如何说孩子才会听
《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》是一本实用性极强的家庭教育指南，作者结合大量实例，深入剖析了亲子沟通中的常见误区，并提供了行之有效的沟通策略。
本书将与孩子的沟通场景划分为五大主题：帮助孩子面对感受、鼓励孩子合作、用有效方式代替惩罚、学会赞赏孩子、鼓励孩子自立。
- 在“帮助孩子面对感受”方面，作者指出，家长常常犯的错误是否定、忽略孩子的感受，喜欢说教、讲道理，或过度表达同情。正确的做法应该是全神贯注地倾听，用简洁的语言回应，并清晰地说出孩子的情绪，必要时可以用“幻想”的方式满足孩子的心愿。作者强调，“很多时候，父母不说出孩子的感受，是担心这会加剧孩子的悲伤。但事实上恰恰相反，当孩子听到父母说出自己的感受时，内心反而会感到安慰。” 书中还特别强调，比起语言技巧，更重要的是我们与孩子沟通的态度，“如果我们没有和孩子产生共情，那么无论我们说什么，在孩子眼里都是虚伪的，都是在试图操控他们。” 该章节详细阐述了三大沟通误区以及四种解决技巧。
- 在“鼓励孩子合作”方面，作者认为，指责、谩骂、威胁、命令、挖苦等都是常见的错误做法，而正确的做法应该是描述问题、简单提示、说出感受、写便条提醒。家长需要注意使用礼貌用语，营造民主平等的家庭氛围。那么，如何才能鼓励孩子与我们合作呢？作者在书中给出了四种行之有效的技巧。
- 在“惩罚”方面，作者旗帜鲜明地反对任何形式的惩罚，主张让孩子承担行为的“自然后果”，并鼓励家长与孩子坦诚地交流感受和需求，共同寻求解决问题的方法。作者主张用更积极的方式来代替惩罚，一言以蔽之，就是要让孩子体验行为的“自然后果”。所谓“自然后果”，就是指在没有外部干预的情况下，事情自然发展的结果。为了便于理解，我们可以举个例子：孩子在和妈妈逛超市时，在过道里跑来跑去，这样很容易撞到商品或其他顾客。如果妈妈说“你太鲁莽了，今晚不许看电视”，这就是一种惩罚。那么，有什么方法可以代替惩罚呢？作者在书中列举了5种有效方法。
- 在“赞赏孩子”方面，作者区分了“评价性赞赏”和“描述性赞赏”，指出“评价性赞赏”可能会让孩子产生怀疑、否认、压力或被控制的感觉，而“描述性赞赏”更能让孩子从内心深处认可自己。例如，当孩子把房间收拾得干干净净时，与其评价说“多乖的孩子”，不如描述你所看到和感受到的，比如，“你把东西都整齐地摆放在架子上，地面也打扫得一尘不染，走进房间，感觉非常舒服。” 这样孩子会油然而生一种自豪感。再比如，当孩子亲手织了一条围巾时，不要简单地评价说，“你织得真漂亮，非常好看。” 因为孩子可能并不自信，会在心里犯嘀咕：“妈妈到底是不是真的喜欢啊？是不是在敷衍我？” 但如果你用描述性的语言表达，比如，“这个鲜艳的颜色很像晚霞，你把每一行都织得非常均匀，还有厚实的滚边，冬天围上它，一定很温暖。” 孩子听到后会真切地感受到，“嗯，看来妈妈是真的很喜欢。”书里还提供了一个小技巧，就是在赞赏的后面，用一个词概括总结。比如，“你已经记了一个多小时的单词，这就叫做‘有耐心’。”“你说好五点回家，就五点回家，这就叫做‘守时’。”“你看见这些植物干了，就去浇水，这就叫做‘有主动性’。”
- 在“鼓励孩子自立”方面，作者提出了六点建议：多让孩子做选择、尊重孩子的努力、不要问太多问题、鼓励孩子独立思考、不要毁掉孩子的希望、帮助孩子从角色和标签中释放出来。对此，书中引用了一个非常有名的故事：一天傍晚，一个6岁的孩子突然跑到外面玩耍，他一边跳，一边对着妈妈喊：“妈妈，我要跳到月球上去。” 这位母亲并没有斥责孩子异想天开，也没有打击孩子不切实际的想法，只是温柔地说了一句：“好啊，只是你别忘了从月球上跳回来，回家吃晚饭！” 谁曾想，三十多年后，这个孩子竟然真的成为了人类历史上第一个踏上月球的人，他就是阿姆斯特朗。你看，千万不要轻易地毁掉一个孩子的梦想，因为那很可能就是他未来辉煌成就的起点。
总而言之，与孩子沟通是一门需要家长不断学习和实践的艺术。本书提供了大量实用有效的方法和技巧，非常值得家长们阅读和参考。
