画龙点睛告诉我们什么道理_画龙点睛的简单道理和启示

《漫画的启示》专栏课第12讲

本篇专栏课是小学语文五年级下册单元习作的重要一环，我们将深入探讨《漫画的启示》这一主题。课本为我们提供了两幅引人深思的漫画，激发我们的创作灵感。

让我们构建一下这篇作文的框架和思路。

开始时，我们需要概述漫画的故事情节。着重指出那些引人发笑以及引人深思的关键点。特别要关注漫画中的文字，这些文字往往起到画龙点睛的作用。接着，我们可以结合生活中的人或事，深入挖掘漫画的深层含义，并分享我们从中获得的启示。

写这类作文时，一个常见的误区是跑题，即没有抓住画家的真正用意。虽然我们可以从多个角度联系生活、表达看法，但这并不意味着可以随意发挥想象。我们必须仔细分析画面内容，避免草率下笔。许多同学在写作时感到无从下手，往往是因为观察不够细致，导致内容空洞。

实际上，仔细观察画面能为我们提供丰富的写作思路和内容。下面，我们以“等着乘凉”这幅图为例，进行详细分析。

图中展示了两个人物和一个场景：一个人背靠小树坐着，回头看着另一人；另一人拿着水壶，水滴从壶中，地上还有一只锹。旁边还有两行字：“你干什么？”“等着乘凉”。这些信息构成了画面的主要内容。

通过分析，我们可以得出这幅图的主要寓意：新栽的小树就有人急着等待乘凉，这讽刺了那些想坐享其成、自己不劳动的人。

那么，现实生活中哪些人符合这种性质和特点呢？我们可以联想到那些懒惰的人，特别是在学校或家庭中，有的人逃避劳动、依赖他人。这些都是本次作文批评的对象。

1. 开头部分示例

春天，万物复苏的季节，新的生命开启了新的征程。小王栽下一株小树，它将在新的地方生根发芽。他放下铁锹，提起水壶，满怀希望地去打水。他想象着小树茁壮成长，自己在树荫下乘凉的情景，不禁露出了满足的微笑。

老师在这里与大家分享一下写作思路：开头部分交代时间背景，引出小王栽树的故事。通过详细描述春天的美好和小王的劳动场景，我们能够更好地进入故事情境中。

写作时，我们不应该只简单地叙述事件，而是应该像演电影一样展开情节。比如通过描写小王的动作和心理活动，我们可以让读者更加投入故事中。为了与后文的懒惰形象形成对比，我们还特别描述了小树长成大树的过程。

同学们想要了解更多写作技巧吗？那就请继续关注本专栏，我们将分享五年级下册所有单元习作的写作思路和方法。

通过这样的分析和探讨，我们希望能够激发同学们的创作灵感，帮助他们更好地完成这篇作文。