济南的冬天分段 济南的冬天段落划分及意义

七年级语文《济南的冬天》教学设计

一、教学引导

如何撰写一篇关于《济南的冬天》的教学设计呢？以下的教学思路或许能给您带来一些启发。

二、教学目标

1. 引导学生通过多种形式的朗读，品味文章的语言魅力，从而培养其初步的审美能力，并使其受到美的熏陶。

2. 帮助学生深入理解文意，进行精段细读。

3. 激发学生的情感，使他们更加热爱祖国的山河。

三、学情分析

对于生活在都市中的七年级学生而言，他们可能很难体会文中描述的山野自然冬日景色。通过我们的教学引导，借助多媒体课件等教学工具，我们可以帮助他们构建具体的影像，从而更好地理解和学习文本。

四、教学重点与难点

重点：把握文章特色，品析其美妙文字。

难点：如何引导学生深入理解并欣赏文章中的精妙之处。

五、教学过程

第一学时

教学活动

活动一：引入课题《济南的冬天》

通过提问或讨论的方式，引导学生回忆自己见过的冬天景色，为后续学习做铺垫。

活动二：讲解《济南的冬天》

1. 学生自读文章，尝试划分段落层次并读出层次感。

2. 教师总结学生的阅读情况，并引导学生有感情地朗读文章。

3. 讲解文章中动词的运用，如“顶”、“镶”、“露”、“穿”，并让学生体会其妙处。

活动三：深入赏析

1. 提供阅读训练题，如对文章中的某段进行诗意“画面命名”，找出贯穿全段的字等。

2. 学生完成阅读训练后，教师检查情况并给出参考答案。

3. 总结学生的答案，并强调文章在表达上的精妙之处。

第二学时（略）

活动四：课堂总结

今天我们学习了如何理解一篇文章并进行精读一段的方法。

活动五：作业布置

1. 背诵特定段落的美妙描写（如关于水的描写）。

2. 朗读并背诵文章的第四、六段。