幼儿园小班科学教案 小班科学教案30篇简单

《萝卜探秘之旅——小班科学活动的惊喜》

教案背景：本教案是针对小班幼儿的萝卜主题科学活动设计，旨在通过观察、探索和品尝萝卜，激发幼儿对自然和食物的好奇心，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。

活动目标：

1. 探索并认识不同品种的萝卜，感知萝卜的外观和颜色特征。

2. 通过猜想和实验，学习用表格记录自己猜想的结果。

3. 培养幼儿对科学探索的兴趣和发现问题的能力。

4. 引导幼儿体验与同伴分享的快乐。

活动准备：

白萝卜、胡萝卜、红皮萝卜、绿萝卜各若干，小刀一把，砧板一个，不同颜色的标签若干。

活动过程：

一、创设情境，导入活动

教师带领幼儿模仿小兔子跳进菜地，一起帮助兔妈妈拔萝卜，带出不同颜色的萝卜，引起幼儿的好奇心。

二、感知萝卜的外在特性

教师带领幼儿仔细观察不同品种的萝卜，摸一摸它们的形状和质感，感受它们表皮的光滑或粗糙。

"请你们看一看这些萝卜都有什么颜色？它们形状一样吗？"引导幼儿观察并回答。

三、探索猜想，进行记录

教师出示表格，介绍表格上的小问号和眼睛标志的含义。请幼儿猜想不同颜色萝卜的内部颜色，并在表格上贴上相应颜色的标签。

四、实验验证，分享发现

教师拿出切好的各种颜色萝卜片展示给幼儿看，验证幼儿的猜想结果。教师指导幼儿正确使用小刀和砧板，尝试切不同颜色的萝卜，并引导幼儿观察切面颜色是否与猜想一致。

五、品尝萝卜，拓展认知

"你们喜欢吃萝卜吗？为什么？"教师引导幼儿说出萝卜的口感和营养价值。

"我们今天吃了这么多不同种类的萝卜，你最喜欢哪一种呢？"请幼儿分享自己的感受。

六、活动总结

"今天我们通过观察、猜想和实验，认识了不同品种的萝卜，了解了它们的外观和颜色特征。我们还学习了如何用表格记录自己的猜想结果，并进行了验证。最后我们还品尝了美味的萝卜。希望你们能喜欢上这种健康的食物。"

教学反思：

本次活动通过创设情境、观察探索、猜想验证等方式，激发了幼儿对萝卜的好奇心和探索欲望。在活动中，教师引导幼儿积极参与、互相交流，培养了幼儿的观察能力和动手操作能力。通过品尝萝卜的环节，让幼儿感受到了食物的美味和营养价值。

小百科：萝卜是一种常见的蔬菜，其根可以作为食材食用。不同品种的萝卜在外观和口感上有所不同，但都具有丰富的营养价值。