幼儿数学游戏 100个经典数学游戏

为什么小孩在学加减法时喜欢使用手指？为什么有些孩子分不清左右？为什么孩子在书写时偶尔会写反字？以及为什么孩子能理解3+4=7却无法理解类似的换种说法的算式？

这些背后其实都与孩子的数学启蒙教育及发展阶段密切相关。

若想为孩子做好数学启蒙，关键在于把握恰当的时间点及方法。若父母是数学学渣，也不必担心，因为每个孩子都有学习数学的天赋。

华盛顿大学教育心理学博士格雷格·纳尔逊曾言：“每个孩子都能学好数学。”

据研究显示，5岁左右是孩子的“数学敏感期”，他们会表现出对数字、顺序、形状等的浓厚兴趣。在此期间进行正确的引导，将有助于增强孩子对数学的兴趣。

值得注意的是，数学敏感期是自然发展的结果，不可人为提前干预。过早地教孩子数数、写数字、做加减法，孩子的理解力跟不上，只能是机械记忆，对培养数学思维并无益处。

一旦家长捕捉到孩子的“数学敏感期”，就可以开始进行数学启蒙了。但需注意，数学启蒙不是单纯的教孩子做加减法，而是应该遵循从简单到复杂、从具体到抽象的原则。

特别是在3-6岁这个阶段，孩子的大脑正处于快速发育期，丰富的数学体验有助于形成数学逻辑思维。

根据心理学家皮亚杰的研究，3-6岁孩子的认知能力正处于前运算阶段，这个阶段正是建立具象思维的阶段。需要具体的实物来帮助他们建立抽象的概念。

以下是分享的10个在家就能玩的数学启蒙小游戏：

一、变换的木棍

游戏道具：小木棍或画笔根

培养目标：数字概念、认识数量、数形转化、空间思维

二、电梯里的数字

游戏道具：电梯

培养目标：比较能力、计数能力

三、毛毛虫

游戏道具：A4纸、彩笔、剪刀、胶棒

培养目标：比较能力、计算能力及引入加减法

通过这些游戏，孩子可以在玩乐中学习数学，发现数学的乐趣，同时也锻炼了逻辑思维能力。对于家长而言，重要的是细心观察，了解孩子的需求，提供适当的引导和支持。

为3-6岁的孩子做好数学启蒙，应遵循其自然发展规律，结合游戏和实际生活，让孩子在轻松愉快的氛围中学习数学。