大班生活常规教案20篇 大班礼仪《课堂礼仪》教案

活动意图：

培养幼儿掌握基本的交际技能，提高幼儿交往能力及表达情感的能力。

活动目标：

1. 学习接打电话时正确的礼貌用语及注意事项。

2. 增进幼儿对电话交往的兴趣，体验与人正确愉快地交流的乐趣。

3. 促进幼儿形成良好的交往习惯，培养其文明礼仪意识。

活动准备：

1. 电话机模型、仿真电话线、纸杯等材料。

活动过程：

一、导入活动

通过提问激发幼儿对活动的兴趣。

教师问：“小朋友们，你们平时打过电话吗？打电话时你们都会说些什么呢？”

二、基本活动

1. 分享打电话的经验。

请幼儿与同伴分享自己打电话的经历，并讨论在打电话时应该注意什么。

2. 学习接打电话的礼仪。

教师示范接打电话的过程，强调使用礼貌用语的重要性，如“您好”、“请问”、“谢谢”、“再见”等。

3. 角色扮演游戏。

将幼儿分成小组，让他们进行角色扮演游戏，模拟接打电话的场景，加深对礼仪的理解。

三、实践活动

制作“电话”。

利用毛线、纸杯等材料，指导幼儿制作简易电话，培养其动手能力和创造力。

四、延伸活动

幼儿进行“礼貌小使者”活动，鼓励幼儿在园内外主动使用礼貌用语，与他人进行友好交流。

五、活动总结与反思

教师总结本次活动的重点内容，强调接打电话时使用礼貌用语的重要性，并引导幼儿在日常生活中积极运用所学知识，形成良好的交往习惯。反思本次活动的不足之处，为今后的教学活动提供借鉴。

活动延伸：

在区域活动时间，提供相关材料，让幼儿继续探索制作不同类型的电话，并鼓励他们在游戏中运用所学知识，提高交往能力。