囫囵吞枣造句 囫囵吞枣造句10字

朱海红论文的成语软件功能呈现

硕士学子朱海红正在致力于创作一部题目为《国际学生汉语成语学习APP的调研与框架设计》的论文，其重点在于为成语学习软件构建功能框架。

2019年留学生的实践之旅

在2019年11月，张亚茹老师带领着部分留学生到武汉参与了一场生动的语言实践活动，留下了一系列珍贵留影。

金恩智的文化探寻之旅

去年，金恩智从韩国高丽大学中文系毕业后，选择进入传媒大学继续进修。她对成语产生了浓厚的兴趣，特别是“顺其自然”和“竭尽全力”等成语给她留下了深刻的印象。

成语的魅力与挑战

金恩智所经历的挑战正是众多对成语抱有热情的非汉语母语学习者所共同面临的困境。成语蕴含深厚的文化内涵，但其复杂性也让许多学习者感到困惑。

忌“一知半解”式的成语学习

成语作为文化的瑰宝，具有固定的结构和丰富的含义。张亚茹副教授强调，学习成语不仅需要理解其字面意思，更需探究其深层次的引申义和比喻义。

实践中的成语学习

张亚茹认为，成语学习是一个长期的过程，除了课堂上的讲解，还需要学生在实际交际中不断实践和巩固。

朱海红的软件设想

朱海红指出，开发一款符合非汉语母语学习者需求的成语学习软件至关重要。她设想软件中可以包含视频、漫画、动画等多种形式来帮助解释成语含义。

融入文化背景的成语教学

来自马来西亚的林溢慈表示，学习成语是了解文化的有效途径。通过观看百家讲坛等节目，他可以更深入地了解成语背后的故事和文化背景。

语言与文化的交融

张亚茹教授表示，成语不仅是语言的精华，更是文化的载体。通过学习成语，学生不仅可以提高语言表达能力，还可以搭建起文化交流的桥梁。

金恩智的学习心声

金恩智坦言她的成语学习始于好奇心。她喜欢探索成语背后的故事和文化，这种深入学习的过程让她感受到了文化的博大精深。