都的多音字组词 小学生多音字大全

（七）词语释义之法

一、词语释义的核心是揭示其含义。这需要结合上下文，将词义与其所处的语境相联系，特别是在不同句子中，同一词语可能有着不同的含义。在解释时，我们追求的目标是清晰、简明、易于理解。

二、关于解词的方法，大致有以下几种：

1. 下定义法：多用于科学术语。比如，“人”这个词的定义为“能思维，能制造和使用工具的高级动物”。而“鲸”的定义则是“生活在海洋中，形状似鱼的大型哺乳动物”。

2. 对译法：常用于文言文的解释。如“可怜”在“可怜九月初三夜”中意为“可爱”。

3. 换言法：适用于解释方言或近义词语。如“倘若”可替换为“假如”、“如果”，而“恐惧”则可替换为“害怕”。

4. 比喻法：借助比喻的方式解释形容词。例如，“狐假虎威”比喻借助他人的威势作威作福。

6. 列举法：对于包含几项内容的词语，可以逐一列举其内容。如“三好生”即指品德好、学习好、身体好的学生。

7. 对比法：通过使用反义词并加上“不”来解释词义。如“伪”即为“不真”。

还有字形分析法、语素分析法、溯源法以及综合解释法等。

三、小学生在学习解释词语时，可以采用以下策略：

1. 分析关键字眼并综合理解。如“心旷神怡”中，“旷”意为开朗，“怡”意为愉快，合起来即为“心情开朗，精神愉快”。

2. 利用学过的同义词或反义词进行比较解释。

3. 结合句子上下文来解释词义。

4. 注意词语的感彩，并根据上下文体会。

5. 养成勤查字典、词典的好习惯，理解词的概念义以及其在具体语境中的意义。

四、在解释词语时需注意的几个要点：

1. 词义需与全文主旨相吻合。

2. 审清题意，避免误解。

3. 辨析同义词的细微差别。

4. 注意被解释词语在原句中的词性。

5. 避免随意添加语素或词而改变原意。

6. 使用明确、准确的语言进行解释。

7. 语句需通顺、简洁，字要写正确，注意标点符号的使用。