蓝蓝的什么填空 小学一年级小小的什么

【篇一】小学一年级语文《小小的船》教案范文

教学目标：

1. 理解课文内容，了解夜晚天空的美丽，激发学生对大自然的喜爱之情。

2. 正确、流利、有感情地朗读课文，并背诵课文。

3. 学会5个生字和由生字组成的新词，认识一个新偏旁：舟字旁。

教学重点：

指导学生流利、有感情地朗读课文，感受夜空的美妙。

教学难点：

“弯弯的月儿”和“小小的船”之间的比喻关系，学生难以直观理解。

教学过程：

一、导入新课

二、初读课文，了解大意

1. 听录音朗读，感受诗歌的韵律美。

2. 自由朗读课文，圈出生字，并尝试联系上下文理解其意思。

3. 教师带领学生朗读生字词，确保发音准确。

三、分段教学，逐句解析

1. 教学第一段：重点解释“弯弯的月儿”和“小小的船”的比喻关系，通过画图或实物展示帮助学生直观理解。

2. 教学第二段：引导学生想象坐在船上的感觉，以及看到闪闪星星和蓝蓝天空的情景。指导学生有感情地朗读这一段。

四、指导书写生字

1. 示范书写生字，注意笔顺和间架结构。

2. 学生跟写，并尝试组词造句。

五、总结课文，拓展延伸

1. 总结课文内容，强化对夜空美丽的认识。

2. 拓展学生思维，提问：“如果你有一艘小小的船，你会去哪里？”激发学生的想象力和表达能力。

六、布置作业

1. 背诵课文。

2. 画一幅夜空图，并配以简短的文字描述。

【篇二】小学一年级语文《小小的船》教案续篇

教学目标：

1. 复习巩固上节课所学的生字词及课文内容。

2. 提高学生的朗读和背诵能力。

3. 通过说“我看见”的练习，培养学生的观察力和表达能力。

教学重点：

通过多种形式的朗读和背诵练习，提高学生的语文素养。

教学过程：

一、复习导入

1. 复习上节课所学的生字词。

2. 回顾课文内容，提问学生课文中描述了什么？以此来检验学生对课文的理解程度。

二、朗读指导与练习

1. 指导学生有感情地朗读课文，注意语调和停顿。

2. 分角色朗读，增强学生的参与感和兴趣。

3. 安排朗读比赛，激发学生的竞争意识，提高朗读水平。

三、背诵指导与练习

1. 教师示范背诵，注意表达感情和语调的抑扬顿挫。

2. 学生尝试背诵，教师巡视指导，及时纠正错误。

3. 开展背诵比赛，激发学生的记忆兴趣。

四、说“我看见”的练习

1. 教师先做示范，说一说自己看见的美景或有趣的事物。

2. 学生模仿教师进行练习，说一说自己看见的情景或想象中的画面。注意引导学生观察生活，积累素材。

3. 学生进行交流分享，互相评价和补充。以此来培养学生的观察力和表达能力。

五、作业布置与反馈