二年级语文风娃娃教案 二年级风娃娃的道理

课文导读

即将开始的是对一篇经典课文的深入学习——《风娃娃》。

风妈妈有个可爱的风娃娃。风娃娃渐渐长大了，他怀揣着憧憬，希望能像妈妈一样去帮助人们。风妈妈说：“到田野里去吧，在那里，你可以帮人们做很多事情。”

风娃娃来到田野，目睹了一架大风车正吃力地转动，抽上来的水断断续续。他深吸一口气，腮帮，用力向风车吹去。风车立刻转得飞快，水奔腾着流向田地，秧苗欢快地喝足了水，笑着不住地点头。风娃娃感到无比高兴。

接着，风娃娃又来到了河边。他看到许多船工正在吃力地拉着一艘大船。他们弯着腰，流着汗，呼喊着，但船行进得非常缓慢。风娃娃立刻跑过去，对船帆轻轻吹了一口气，大船顿时飞快地驶向前方。船工们高兴地笑了，他们感谢风娃娃的帮助。

风娃娃并不知道他的好心也会带来一些不好的结果。他来到了一个广场上，吹散了孩子们的风筝，使他们的快乐化为乌有。他仍然不知疲倦地吹着，甚至吹跑了人们晾晒的衣服，折断了路边新栽的小树……这引起了人们的不满和责怪。

面对人们的责怪，风娃娃感到困惑和委屈。他决定回家向妈妈请教。妈妈告诉他：“孩子，做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是真的对别人有用。”

第二课时教学设计

一、复习导入

同学们，今天我们继续学习《风娃娃》。我们将回顾平翘舌音的生字以及其它生字。

二、学写生字

在这节课中，我们将特别关注两个生字——“吸”和“极”。这两个字长得非常相似，同学们你们找到它们之间的不同点了吗？请找出来并讨论它们的写法。

首先我们要了解这两个字的书写要点。然后我们将请同学们上台示范书写这两个字。写完后我们会展示大家的书写成果并点评。

三、细读课文、感悟明理

让我们一起来细读课文。

1. 风娃娃的愿望是什么？他做了哪些事情？

2. 是不是所有的事情都得到了人们的满意呢？为什么？

3. 请分组讨论：在哪些地方哪些情况下，风娃娃的表现是值得我们学习的？而在哪些地方又需要他改正？

接下来请每个小组代表分享讨论结果。

四、讨论交流、情感体会

思考：当风娃娃犯错误时人们为什么责怪他？为什么我们需要做事情不光有好的愿望还需要考虑其是否真正有益于他人？我们生活中有没有类似的情况呢？请与同学分享你的经历和看法。

五、拓展延伸、作业布置

1. 雨娃娃也想出去闯荡一番，想象一下雨娃娃会做些什么呢？请同学们展开想象进行创作。

2. 作业：想象风娃娃还会帮助人们做哪些事情？续编《风娃娃》的故事。