小苗与大树的对话教案 大树的谜语导入

在教育的百花园中，小学语文教师如春雨般润物无声，用文字编织梦想，以情感滋养学生心田。眉山市彭山区第四小学的未郑婷老师，与“文”结缘，以人之责，精心织就了一张心灵的网。

三年前，怀揣着对文学的热爱与教育事业的憧憬，未郑婷老师踏入了这所小学，成为一名小学语文教师。面对清澈如水的眼眸和稚嫩的脸庞，她深知自己的责任不仅是传授知识，更是引领学生走进文学殿堂，感受文字的魅力。于是，她以满腔的热情和不懈的努力，踏上了语文教育的旅程。

文字之美：情注一笔一划

作为语文教师，未郑婷老师视汉字为文化的瑰宝，是传承文化的重要载体。教学中，她特别注重汉字的教学，从学拼音到汉字书写，她不仅教授正确的书写方法和握笔姿势，还利用多媒体资源培养学生的观察能力。她常通过讲述汉字的故事、展示书法作品等方式，激发学生的兴趣和热爱。学生们在书写中不仅掌握了技能，更深刻体会到了汉字的魅力和文化内涵。

文学之味：点亮心灵之灯

未郑婷老师深知阅读对学生成长的重要性。她不仅在课堂上引导学生阅读经典文学作品，还丰富的阅读活动，如“故事分享”、“好书推荐会”、“图书漂流”等，鼓励学生分享阅读心得。班级里形成了浓厚的阅读氛围，许多学生如泽泽般，通过阅读找到了心灵的灯塔，照亮了前行的道路。

作文之趣：妙笔生花

对于调皮的学生如美怡，未郑婷老师从兴趣入手，引导她们从阅读中培养写作兴趣。她告诉学生们，写作就像作家创作一样，不是想象中那么可怕。消除恐惧感后，学生们的作文水平有了显著提高。美怡从最初的害怕写作到如今能在班上分享自己的作品，她的进步得到了老师和同学们的认可。

人文之道：共绘斑斓色彩

未郑婷老师深知家校合作的重要性。她积极与家长沟通交流，搭建家校共育的桥梁。她为学生们搭建各种平台，让他们多方位、多层次地体会成长的乐趣。无论是走进劳动基地、才艺展示还是参加艺术大赛，她都引导学生们全面发展。

经典之旅：传承文化精髓

在教学之余，未郑婷老师参与了学校视频工作室的拍摄和剪辑工作，传播传统文化。她加入经典字画宣讲工作室，与孩子们共赏名画、感悟先贤精神财富。在经典字画宣讲中，她不仅锻炼了自己的能力，还实现了个人综合素质的质的飞跃。