家务活英语_劳动课的英文说法

第六单元　上周末你做了什么？

一、核心词汇解析

1. 名词：表演、节目、展览统称为“show”，家务劳动为“housework”，比赛为“match”，工作、事业为“job”。

2. 动词：发生用“happen”表示。

3. 形容词：用“busy”描述繁忙的状态。

4. 代词：她自己用“herself”表示。

5. 连词：“when”表示时间上的关联，即在……时；当……时。

6. 常用短语：观看表演用“watch a show”，照看、照料用“look after”，做家务用“do housework”，看望朋友用“see a friend”，离开用“go away”。

二、拓展词汇学习

1. 名词：餐饮为“meal”，父母其中一位用“parent”，植物用“plant”。

2. 动词：为……浇水、洒水用“water”，看望用“visit”。

3. 形容词：下列的、接着的用“following”，有帮助的、有益的用“helpful”。

4. 副词：远离用“far away”，那么用“then”。

5. 其他常用短语：整理床铺用“make the bed”，洗餐具用“do the dishes”，擦窗户用“clean the window”，浇花用“water the flowers”，做饭用“cook the meal”，洗衣服用“wash the clothes”，举行比赛用“hold a match”，在医院为“at the hospital”，卧床为“in bed”，自己独立完成某事用“by herself”。

三、核心句型掌握

1. 询问他人过去周末的行动：

- 上周末你做了什么？ “What did you do last weekend?”

- 我做了一些家务劳动。“I did some housework.”

举一反三：例如询问过去不同时间的行动，如昨天、放学后等。

2. 询问过去发生的事情及其结果：

- 她发生了什么事？ “What happened to her?”

- 当她八岁时，她的母亲卧病在床。 “When she was 8 years old, her mother was ill in bed.”

举一反三：可用来询问其他人的过去经历。

3. 表达过去未执行的动作或状态：

- 我没有整理床铺。 “I didn't make the bed.”

举一反三：可用来描述过去未执行的其他日常活动或任务。

4. 构成一般过去时态的一般疑问句并回答：

- 她去上学了吗？ “Did she go to school?” - 是的，她去了。 “Yes, she did.”

举一反三：可用来构成其他一般过去时态的一般疑问句并作答。

四、理解并使用表达同情的句型

听到不愉快的事情时，表达同情和关心的句型是：“I'm sorry to hear that.” 这是一种礼貌和同情的表现。