定向生好不好 定向生是好还是坏

随着高考季节的到来，众多学子与家长正面临着一个重要的抉择：是否要参与“优师计划”或“免费定向师范生”的报考。

这两个项目均有一定的约束性，均要求“定向招生、定向培养，定向就业”。面对此，是否值得一试，需根据个人的实际情况来定。

一、优势方面：

1.尽管录取分数不低，但相对于普通报考途径，它的分数要求稍低，为学子们提供了更多的可能性。

2.该项目免除学费，为家庭减轻了经济负担。

3.有编制保障，意味着提前获得了稳定的职业前景。

二、虽然劣势同样明显：

1.在学期间，学生主要限于在“优师计划”和“免费定向师范生”这两个项目内转专业。

2.毕业后需服从分配，可能需要回到自己的省份从事教育工作，甚至被分配到偏远的农村地区任教。

3.服务期为6年，期间不得报考脱产研究生，如有违约行为，将面临相应的处罚。

4.尽管工资可能不高，考虑到一些地区给予的“艰苦偏远地区补贴”，可能对工资水平有所提升。

三、项目细节补充：

若考入直属的六所师范大学（如北京师范大学、华东师范大学等），虽然到农村学校任教的比例相对较低，但仍需根据个人志向与需求来选择。而考取本省师范类学校的学生，部分可能会被分配到农村薄弱学校。

四、与直接分配和考录教师编制的比较：

在我所在的公办小学中，近年考取教师编制的情况显示，半数以上的成功者原始学历为大专。这一数据反映，教师编制的考录并非易事，但也不乏从其他专业通过后期努力考取教师资格证后成功的人士。这表明教育行业的从业门槛和竞争状况。

五、与考录公务员的对比：

从我的教育经验来看，我见过许多老师寻求更好的发展机会去考公务员或调动工作至工作。但很少见有人放弃公务员身份转而选择教师职业。这一现象或许可以为我们提供另一个思考的角度：在考虑选择“优师计划”或“免费定向师范生”时，应深思其长远的发展路径与个人职业规划的匹配度。

对于清华、北大等高等学府的毕业生选择到深圳等地的中小学任教的情况，我们应思考偏远地区教师编制的吸引力及价值。是否值得通过“优师计划”和“免费定向师范生”来提前锁定一个职业方向，这需要每个人根据自己的志向和期望来权衡。