作业写不完 哪个傻B发明了作业

读书的日子里

对于作业的困扰似乎成为了每个学生的心头之患。

那在灯光下含泪书写的情景，仿佛刻入了记忆的深处。

提及往事，便不免回想起身旁母亲手中的衣架，眼中充满了对那时期的回忆。

我曾无数次地想过，谁能明白我们为作业所受的苦呢？

期盼着能有写不完的作业，至少每日十张模拟试卷以解我心头之恨。

那么，究竟是谁为这个世界的学生们带来了

家庭作业的概念呢？

当我在网络中搜索“发明作业的人……”时，不人感慨，我们竟共享着同样的疑惑与追求。

1905年，是一个充满变革的年份。

世界上发生了许多大事件，其中之一便是改变了学生命运的

意大利教师罗伯特·纳维利斯，他便是家庭作业之父。

他曾经也是一位慈祥的教师，但那些调皮的学生们总是让他头疼不已。

无论他怎样劝说，学生们总是闹腾不已。

他困惑不解，这些学生日日相处，为何总有那么多话要说？

于是，他发明了家庭作业来应对这些调皮的学生。

在家庭作业的“威慑”下，学生们变得规矩了。

起初家庭作业是一种

纪律手段。

随着时间推移，家庭作业在全球范围内流传开来。

各地的教师纷纷效仿他，开始给学生布置作业。

他们发现，学生的学习似乎有所改善。

于是，家庭作业的布置逐渐增加，最终形成了我们的学生生涯中的苦痛回忆。

百年流转，家庭作业依然存在。

你是否还记得自己因为没写作业而编造过多少离奇的借口？

据《中小学写作业压力报告》显示，每天陪写作业的家长高达78%。

陪写作业已成为亲子关系中的一大挑战。

有75.79%的家庭曾因写作业而产生

矛盾冲突

调查发现，出身富裕家庭的学生平均每周比经济条件较差的学生多花1.6小时来完成作业。

尽管现今有教育理论家主张减少或取消家庭作业，但孩子们的

学业负担

依然沉重。

在一定程度上，家庭作业确实有助于学习巩固。

然而过于繁重的家庭作业对于家长和孩子来说都不是好消息。

我们期望学生的作业量能维持在