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课程叙述

在某次的见面场合，杰克逊先生正在引领理查兹先生熟悉团队成员。

杰克逊先生说道：“来，理查兹先生，让我们认识一下我们的团队。”

理查兹先生礼貌地回应：“谢谢，杰克逊先生。”

随后，杰克逊先生介绍道：“这位是尼克拉·格雷，擅长键盘操作的她是我们团队的一员。”

紧跟着，他指向另一位女士说：“这位是克莱尔·泰勒。”

理查兹先生微笑着向她们致意：“你们好。”接着转向杰克逊先生，称赞道：“那些女士们非常勤奋。”

他好奇地询问：“她们的工作是什么呢？”

杰克逊先生回答：“她们主要是键盘操作员。”

杰克逊先生指向另外两位男士：“而这两位，分别是迈克尔·贝克和杰里米·肖特。”

理查兹先生再次礼貌地问候后，转向杰克逊先生并稍显惊讶地询问：“他们看起来似乎不太忙碌的样子。”

继续追问职业后得知：“哦，他们是销售代表。”然后不禁感叹他们的勤奋程度，“尽管看起来轻松，但实则工作能力出色。”

理查兹先生转而询问：“这位年轻小伙子是谁？”

杰克逊先生立即回应：“他是吉姆，我们办公室的勤杂工。”

中文译文：

杰克逊先生引领着理查兹先生逐一认识团队成员。

他介绍道：“这是尼克拉·格雷和克莱尔·泰勒。”

理查兹先生礼貌地打招呼后，对杰克逊先生说：“那些女同事非常勤奋。”

他询问她们的职业，得知她们是电脑录入员。

接着，杰克逊先生又介绍了另外两位男士，他们是销售代表迈克尔·贝克和杰里米·肖特。

理查兹先生对他们的状态有些好奇，问及是否忙碌。得知他们虽然看似轻松，实则工作能力出色。

杰克逊先生指出一位年轻小伙子：“这是吉姆，他在我们办公室担任勤杂工作。”

学习要点：

1. 常用的人际介绍表达方式，如“这是…”。

2. 简单句的语序，如描述职业和性格特点的句子。

3. be动词的不同形式及其用法。

4. 疑问句的结构，用于了解他人信息。

5. 了解不同职业名称，如键盘操作员、销售代表和勤杂工。

6. 掌握描述人物特点的形容词，如勤奋和懒散。