如何辅导小学生写作文 怎样教孩子写作文

众多家长常常感慨，指导孩子写作似乎是一项艰巨的任务。部分家长因自身写作能力的局限，难以有效辅导；即使反复教导，孩子在实际写作过程中仍显吃力，要么笔触缓慢，两个小时无多少成果，要么文章内容干涩，缺乏生动。

今日，我将分享一些心得，以帮助家长们在辅导单元作文时更得心应手。在我看来，除了了解老师在课堂上所教授的写作技巧外，家长还需向孩子详细阐述自己的观点和经验。

由于学生的理解能力各异，老师所教授的写作方法可能并不完全适用于每一位学生。要使作文出类拔萃，可遵循以下建议：

借鉴佳作。每一单元的课文中都有范文可供学习，多读多模仿是提高写作能力的有效途径。

以五年级下册中的《祖父的园子》为例，这篇选自萧红《呼兰河传》的节选，其朴实而富有深意的语言为众多读者所喜爱。园中的纯真与自由所营造的童话王国是无数人向往的乐园。在这样的一篇作品中，萧红与祖父之间的深厚情感被生动地展现出来。这一单元的作文可以以此为参考，通过描绘与祖辈或父母相处的点滴细节，抒发真挚的情感。

表达真情实感。一篇优秀的文章需先感动自己，方能触动读者心弦。

当孩子学习完这篇课文后，或许会回想起与家中长辈共度的时光。如若孩子感到无从下手或不知如何表达情感，家长可引导其以《祖父的园子》为蓝本，回忆与长辈在生活中的点滴细节，如在小园中种花种菜的情景等。这些看似平凡的生活片段往往蕴深深的温情。

勇于投稿。当孩子的作文完成后，鼓励其投稿不仅能增强孩子的自信心，还能激发其对写作的热爱。

我女儿曾将一篇关于祖孙之情的作文投至班上作为范文。她还有幸被当地一家报刊选中并发表。但在某次投稿中却被婉拒。这让她心存疑惑：为何其他稿件能够入选而自己的却被拒？我安慰她并非其写得不好，而是需要事先了解报刊或平台的调性是否与文章风格相符。

之后我们找到了一个适合她文风的平台投稿，结果第三天便被采纳并支付了稿费。她将每次的稿费都存入一个盒子中作为“私产”，这既是对她劳动成果的肯定也是对她写作动力的极大鼓舞。

小学语文课本中的每个单元作文都是根据该单元的主题内容而设计的仿写练习。家长们可以参照上述方法进行辅导，相信会收到事半功倍的效果。