看电视的利与弊_手机的利与弊20条

日复一日，深入探究心理学的无穷奥秘与实用价值

在当今科技高速发展的时代，电视已成为每个家庭的必备电器，同时也是许多孩子的娱乐源泉。众多家长面临一个共同的难题：如何应对孩子沉迷于电视的问题。现今电视剧和动画种类繁多，内容引人入胜，画面精美，令孩子们难以抵挡。

虽然家长们常常提醒孩子少看电视，但很少有人会采取实际行动去限制孩子的观看时间。有的家长甚至认为孩子看电视能拓宽知识面，提升语言能力，因此并不严格管理孩子的观看行为。这些观点都是误解。

英国教育学家马丁·洛森曾说过：“如果在孩子12岁之前让他们远离电视，他们的一生都将因此受益。”这表明，电视的过度接触对孩子的成长发展是有害的。

事实上，通过电视学习语言并不能有效提升孩子的语言能力。因为语言的习得需要融入日常生活。尽管孩子在看电视时能学到一些词汇，但若不能将这些词汇应用到实际生活中，这些词汇很快就会被遗忘。

长时间看电视还可能引发一系列问题，对儿童的全面发展产生不利影响。

例如，经常看电视会降低孩子的身体协调能力，减少其体育活动，进而影响其身体协调能力。过度看电视还可能导致视力下降，现在许多孩子因此而戴上了眼镜。

花费过多时间在电视前会使孩子减少了游戏、社交和亲子活动的时间，从而在多方面都不利于其发展。

总体而言，看电视的弊端远大于其带来的利益。在这些弊端中，对学习能力的影响是最为显著的。学习能力是个体从事学习活动的各种能力的综现，包括感知观察、记忆、阅读和解决问题等能力。

在心理学上，注意力是学习能力的重要组成部分。电视对孩子的注意力有负面影响。幼儿的注意力以被动接纳为主，面对电视的大量画面和信息时，他们无法有效整合，这了他们的注意力并阻碍了有意注意的发展。

由于电视对儿童具有强大的吸引力，且儿童自制力较弱，他们的注意力很难从电视上转移到其他事物上。

长时间的电视观看会使儿童的大脑产生疲劳。这是因为儿童的大脑系统尚未完全发育，耐受力较差。这既不利于大脑的发育，也不利于注意力的集中。

幼儿的注意力是记忆能力的前提。良好的注意力能够帮助孩子过滤外界干扰，专注于记忆对象，并起到信息筛选的作用。如果孩子没有良好的注意力，其记忆能力也会下降，进而影响其学习能力。

在孩子六岁之前，他们的注意力主要受无意注意支配，容易被移动的物体、鲜艳的颜色和音乐所吸引。电视内容，特别是动画片，因其丰富的色彩、音乐和不断切换的画面而深受儿童喜爱。

在孩子六岁之前，我们应避免给孩子看电视，因为这弊大于利。在孩子六岁之后，他们开始有意识地去思考电视内容。我们可以适当给孩子看一些教育类节目，但每天的观看时间都应尽量控制在一小时以内。

当前媒体发展迅速，不仅仅是电视，手机和电脑等设备也对孩子产生不同程度的负面影响。作为家长，我们需要根据实际情况来控制孩子的使用时间。

合理地利用这些设备可以让孩子受益匪浅。不加以控制则可能害了孩子。

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第一心理团队 | 一群热爱探索的年轻人

参考资料：

[1] 相关研究论文及报告

[2] 引用数据及研究报告