童话的特点是什么_三年级自编童话怎么写

探索童话世界的写作奥秘

亲爱的同学们，你们是否曾经沉醉于童话世界的奇幻与美妙？《白雪公主和七个小矮人》、《丑小鸭》、《灰姑娘》等经典故事，是否曾让你们的心灵得到了滋养？今天，我们将一起探讨如何写好一个童话故事。

我们的童话故事中，不仅仅有美丽的公主、聪明的矮人、可怜的丑小鸭和灰姑娘，还有更深的寓意和思考。比如，《稻草人》这个故事，虽然只是简单的故事情节，却反映了旧社会百姓生活的艰辛和无助。

我们的童话故事，如叶圣陶爷爷的《稻草人》，它讲述了一个稻草人为一位老婆婆守护稻田的艰辛历程。稻草人尽管尽职尽责，却无法抵挡田里的虫子，最终稻子被虫子吃光，稻草人因此感到十分悲伤。这个故事让我们思考，当时社会中百姓的生活是多么的艰难和无助。

当我们再读《卖火柴的小女孩》时，那个在寒冷中死去的小女孩让我们心疼。这个没有温暖的社会引发我们思考，一个健康、温暖的社会应该是怎样的？这正是故事所要传达的意义。

那么，如何将我们的想法通过文字传递给读者呢？这就需要我们在写作时有所表达和寓意。如同画龙需要点睛，一篇有深度的文章需要让读者看到字里行间的深层含义。

当我们开始写这次的习作时，课本给了我们一些关键词语。我们可以根据这些词语来构建我们的故事。我们可以将这九个词进行分类：人物和事物、时间、地点。当我们明确每个词的属性后，就更容易将其编织成完整的故事。

当我们面对这九个词时，我们不必立即决定选择哪个词来开始。我们可以先思考一下，如果某个词能立刻激发我们的创作灵感，那么就选择它。如果没有，我们也不必过于纠结。我们可以尝试从其他角度出发，比如选择一个自己擅长或者有特别想法的题材来开始。

在这里，我们可以尝试用“国王”、“黄昏”和“厨房”这三个词来构建一个故事。想象一下，国王在黄昏时感到饥饿，而又不愿打扰他人。于是他决定自己到厨房找食物。那么在这个场景中会发生怎样的故事呢？

例如：黄昏时分，国王觉得饿了。他是一个勤政爱民的好国王，不想打扰他人休息。于是他决定悄悄地来到厨房寻找食物。当他来到厨房时，发现厨师正在偷偷地将食物装进袋子里。

看到这一幕的国王会如何反应呢？是生气还是理解？厨师又会如何解释自己的行为？接下来，我们就来具体编写这个童话故事。

从前有个国王，他勤政爱民，深受百姓爱戴。他的宫殿虽小但温馨，日常饮食简单而家常。

同学们在写作时要注意每一句话的作用和意义。比如这句中提到的国王的特点和宫殿的描述，都是为了后续故事的展开做铺垫。

由于晚饭时间较早，黄昏时分国王就觉得有些饿了。但他不想麻烦厨师再为他单独做饭，于是决定自己到厨房里找些食物来对付一下。

这里我们将“国王”、“黄昏”和“厨房”三个词都巧妙地融入了故事中。这样的设置不仅符合逻辑，还能让读者在阅读时产生共鸣。

当他走进厨房时，发现厨师正在悄悄地将一些食物装进袋子里。

接下来的故事发展就是我们要重点展开的部分了。国王看到这一幕后会有怎样的反应？厨师又会怎样解释自己的行为？让我们继续编写这个童话故事吧。

……（此处为故事展开部分，根据构思继续编写）

写好一个童话故事需要我们用心去构思和创作。希望同学们在写作过程中能够充分发挥自己的想象力和创造力!