到中流击水 浪遏飞舟 中流击水浪遏飞舟的典故

近日，湖南大学子弟小学三年级四班的谢思源同学对《沁园春·长沙》最后一句的标点使用提出了疑问。他通过请教老师、查询资料等方式进行了深入研究，发现手稿使用的是句号，而高中教材及一些正式出版物用的是问号。为此，他写信给教育怀进鹏，引起了的重视。

关于这一标点问题的争议，教育出版社并未给出明确答复。那么，究竟应该使用什么符号呢？

要解答这个问题，我们首先要从这首词的背景和意境入手。作为一代伟人，的诗词既是他思想的表达，也是对时代精神的反映。《沁园春·长沙》作于1925年，彼时满怀激情，重游橘子洲后投身洪流。这首词描绘了湘江北去的壮丽景色，联想起当时的形势，抒发了青年的豪情壮志。

从词的上阕来看，主要描绘了湘江寒秋的景色，将大的形势寓于其中。而下阕则通过叙事和抒情，表达出青年对命运的感慨和改造旧的豪情壮志。整首词以情为经，以景为纬，情景交融，浑然一体。

我们认为在使用标点时，应结合整首词的意境和情感来考虑。句号虽然符合手稿的用法，但在情感表达上可能略显平淡。问号则与整首词的氛围不符。而感叹号则能更好地体现出整首词的豪情壮志和情感。