卷舌音和翘舌音的区别_声母翘舌和平舌的区别

一位学生困惑地发现：

在发音“包子”时，他习惯将“包”读作“包指（zhi）”，对于“大三”则常读作“大山sha”。在数字方面，他总是混淆四和十的发音，以至于在军训报数时屡屡出错，连教官带山东口音都戏谑他，误认为他的普通话水平‘很特别’。他对此感到十分困扰，不知如何改善。

我与他进行了交流，并让他尝试读了一些字词，结果正如我所察觉的那样，他的普通话确实带有一些独特的“风味”。

另一位来自辽宁的岳父接孩子时，因老师误以为孩子“智力能力差”，引发了家庭的一场小。经过一番询问和解释，才明白老师所说的其实是孩子“自理能力差”。

我们知道，普通话中存在平舌音与翘舌音的差异，这是许多江浙沪地区人士的挑战。这些地区的方言受古汉语影响，常没有翘舌音，发平翘舌音时易混淆或误读。

例如，“池子”可能被读作“cizi”，即使知道某个字是平翘舌音，但在实际发音时仍可能出错。有时会完全读作平舌音，如“常识”误读为“赠字藏四”，有时又会完全读作翘舌音，如“私自送三把伞”误读为“shi zhi shong shan ba shan”。还可能出现平翘舌混读的情况。

要学好普通话，区分平翘舌音是关键。因为涉及平舌音与翘舌音的字词在普通话中实在太多了。

1. 找准发音位置与动作：

发翘舌音时，舌尖要翘起并后缩触及或靠近硬腭前部，同时气流摩擦成声，嘴唇保持自然打开状态。而发平舌音时，舌尖平伸不翘，触及或靠近上齿背。通过体会舌尖的位置和摩擦动作，可以更好地掌握这两组声母的发音要领。

2. 着重练习平舌音：

对于方言区的人士来说，可能需要重新熟悉文字符号，特别是平翘舌注音的字词。学习时需注意常见混淆、替换的字词以及难发音的复韵母。

3. 掌握一些声母、韵母的组合规律：

如声母z、c、s不与特定韵母相拼时，应读作翘舌音。还有许多平翘舌音与不同韵母组合的规律，掌握这些规律有助于更准确地发音。

4. 利用形声字辅助记忆：

有些形声字可以帮助区分平翘舌音，如带“子”的字群和带“主”的字群。虽然有个别例外字，但这种方法对于临时区分平翘舌音仍有一定帮助。

除了以上方法，还有许多练习平翘舌的技巧。要纠正平翘舌的发音习惯，需要在日常对话中多听多说，逐渐形成正确的语言习惯。

最后提醒大家，虽然我们讨论的是方言与普通话之间的学习方法，但对于语言障碍的矫正，仅靠这些方法可能不够。许多语言障碍需要从发音功能方面进行干预和治疗，才能进行有效的正音训练。

无论是提高普通话水平还是矫正语言障碍，都需要耐心和坚持。希望每位朋友都能轻松说出标准的普通话。