敏而好学_不耻下问_敏而好学小学课文原文

《论语·公冶长篇》

子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文’也？”

孔子答道：“他敏于事而好学，不以此为耻，因此称他为‘文’。”

孔文子的谥号

孔子，作为鲁国的大师，其门下弟子遍布各国。其中，子贡作为卫国人，对卫国之事尤为关心。在古代社会中，谥号是对一个人去世后的一种评价。孔文子，作为卫国的一位大臣，他的谥号为“文”，这代表着古人对他的高度评价。

谥号起源于商代，流行于西周，并一直延续至近代。在历史长河中，谥号的给予往往是对一个人生平事迹的总结与评价。比如，过去的金文中，有关于穆王的记载，虽然有争议说他是否在世时就被赐予这一谥号，但无论如何，谥号对古人而言是一种庄重的事情。

在周代的谥法中，“文”作为谥号有多重含义。一方面，它可能代表着经天纬地之才，如同周文王一般；也代表着勤学好问的精神。对于孔文子而言，“文”的谥号更多的是对其好学、不耻下问精神的肯定。

孔文子的好学精神及其事迹

《左传》中详细记载了孔子与孔文子的交往。孔文子访孔子，求学问，显示其敏而好学。而孔子对其评价甚高，虽因卫国之事有所牵涉，但更多的是对其好学精神的赞赏。

祝这一负责宗庙祭祀的职位在卫国历史中也扮演了重要角色。在卫蔡争盟时，祝凭借对历史和的了解，为卫国挽回一局，赢得了孔子的赞美。

孔文子虽然有才干，但也存在缺陷。他的好学精神掩盖了这些缺陷，使他在孔子心中成为一个有贤能的人。这也反映出孔子对学习的重视。

教育与《论语》的传承

如今，《论语》已经成为北师大教授、百家讲坛名师李山老师为孩子们精心打造的精读本。这本书不仅覆盖了中小学教材中的《论语》字句，还结合了《论语》全书及其他儒家经典，以及其他史书中的故事进行阐发。通过阅读这本书，孩子们不仅能够拓展知识边界，还能够提升古文阅读力、理解力和逻辑力。

结语

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