公共课是什么_专业课和公共课的区别

当提及继续教育时，大家是否首先联想到的是课时与学时的概念？那么，关于学分，它又是怎样一个存在呢？它与学时又有何异同之处？

请允许我为大家解疑答惑。学时与学分并非只有字面之别，而像是各地区对于同一种物品的不同称呼，比如东北人所称的“柿子”并非我们所熟知的柿子，而是指西红柿。在江苏，继续教育的核算单位就是学时；而在山东，学时更多是用于表示一节课的时长，称之为学时数。比如一节课若为20个学时单位，在山东即称为20学时。这些学时最终会换算成学分，用以计算继续教育的总数量。

简单来说，学时与学分都是衡量继续教育的一种方式。以青岛的公需课为例，30学时经过审核后将转化为6学分。通过2022年的公共课和专业课的审核，我们可以大致推断出每学分的对应学时数，即一学分等于五学时。

在山东地区，继续教育的执行标准是每年必须完成90学时的学习任务，其中公共课的学时需占总学时的三分之一以上。这意味着每年只需提供18个学分即可满足要求。

那么，究竟何为继续教育学时与学分的差异呢？依我之见，二者的差异更像是不同维度上的度量方式。从某种程度上来说，学时和学分如同不同种类的与辅币一样，可以被视为换算单位。在青岛地区，一学分便等同于五个继续教育学时。而当进行继续教育的审核时，这些学时最终都会被换算成学分来进行结算。

值得注意的是，继续教育所涉及的学时审核过程并非随意填写即可完成。它需要经过所在单位的严格审核和确认。

了解完上述内容后，您是否好奇该如何进行继续教育的学习呢？

每个市都设有自己的专业技术资格人员继续教育学习平台。无论是公共课还是专业课，通常都在同一平台上进行学习。在此简单介绍几个地区的学习平台：青岛、济南等地。

关于青岛

在青岛进行继续教育学习需通过“青岛市专业技术人员继续教育学习平台”。如果您正在为中高级职称申报做准备，请确保近五年的继续教育学时已经满足要求。

关于济南

济南的专业技术人员继续教育学习平台也已上线运行。如果您正寻找继续教育的，不妨试试搜索“某某市专业技术人员继续教育学习平台”，相信您会有所收获。

通过上述介绍，相信您对继续教育的学时与学分有了更深入的了解。希望这些信息能助您在继续教育的道路上更加顺利前行。