坐井观天课文

二年级上册的课程中，有这样三篇引人入胜的寓言故事，它们分别是：《坐井观天》、《寒号鸟》以及《我要的是葫芦》。

这些故事不仅仅是我们课本内的知识，其背后还有更丰富的课外拓展。下面让我们一起来看看如何通过绘本等途径进一步深入理解这些故事吧。

今日我们要着重介绍的，是《坐井观天》这篇课文的课外延伸——中信出版社的《从前有座山》系列中的《小青蛙去看海》。

这套书中的寓言新编故事，如同“新瓶装旧酒”，以全新的角度重新演绎了熟悉的故事。其反套路、反传统的叙事风格，能够极大地拓宽孩子们的思路和眼界，引导他们从不同的角度去思考问题。

与课本中的《坐井观天》形成鲜明对比的，《小青蛙去看海》中的小青蛙形象发生了性的改变。它不再是一个自以为是的形象，而是一个敢于追求梦想、勇于探索的角色。

故事中，小青蛙一家住在荷塘里，奶奶每晚都会给小青蛙们讲述故事。其中，奶奶讲述的大海故事深深吸引了小青蛙蹦蹦。大海的神秘、深邃与广阔，让蹦蹦心生向往。

有一天晚上，蹦蹦被奶奶的故事所吸引，对大海的向往之情难以抑制。他趁着月光，勇敢地跳出了荷塘，踏上了寻找大海的旅程。

在简短的描述中，孩子们就能清晰地感受到这本书中的小青蛙与课本中的不同。这种“不同”，恰恰是激发孩子们继续阅读兴趣的关键。

蹦蹦在旅途中遇到了各种挑战和冒险。他看到了小河、大江，最终来到了他梦寐以求的大海。见识过大海的波澜壮阔后，蹦蹦最终选择回到了自己的家——那片小小的荷塘。

这次的经历让蹦蹦变得更加坦然和开阔。他不再像《坐井观天》中的青蛙那样自以为是，而是懂得了不同视角下的世界有多么精彩。

如果小青蛙蹦蹦只是听了奶奶的故事却缺乏勇气去探索大海，那么他与《坐井观天》中的青蛙并无二致。这正是我们不希望孩子们学会的“自欺欺人”的态度。

通过阅读《小青蛙去看海》，孩子们能够体会到探索的重要性，以及开阔眼界带来的成长。在和孩子们一起探讨书中问题时，也能够引导他们从多个角度思考问题，避免钻牛角尖。

除了内容丰富，《小青蛙去看海》的插图也充满了细节和情感。家人的担忧、寻找启事等细节展现了家人的爱。而小青蛙与江鸥在大海边的对比插图，则更加突显了大海的广阔与小青蛙的勇敢。

这一系列的其他几本书同样值得一读，作为绘本，它们字数适中，孩子们完全可以自主阅读。

这样的新编寓言故事，不仅思想更契合现代孩子，还能充分打开孩子们的思路，让他们真切地意识到：所有事情并非非黑即白，换个角度看待问题，或许就能发现新的生机。