五年级介绍物品说明文

教学目标

本课程的教学目标是培养学生观察能力和书面表达能力，通过介绍一种物品，让学生掌握说明文的写作技巧，能够按照一定的顺序来介绍写说明性文章，体会不同物品在写作中的不同特点。

教学重点与难点

教学重点：学习写说明文。

教学难点：掌握写说明文所要掌握的方法，包括如何选择合适的顺序、如何抓住物品的主要特点等。

教学课时安排

本课程安排为2课时。

第一课时

教学过程

一、导入新课

读了本组课文，学生将体验到说明性文章的一些特点，学到一些说明方法。本次习作课，我们就练习写说明性的文章。

二、明确习作要求

教师可以先让学生读一读习作要求，然后引导学生理解要求中的关键信息，如“选择一种物品”、“抓住主要部分”、“先具体说一说再写下来”等。

三、指导选材与构思

教师可以引导学生选择自己熟悉的物品进行写作，如文具、玩具、电器等。接着，教师可以与学生一起探讨如何抓住物品的主要特点进行描述，以及如何安排文章的结构和顺序。

四、范文欣赏与讲解

教师可以选取一篇优秀的说明文范文进行讲解和欣赏，让学生了解如何将物品的特点和写作技巧结合起来，形成一篇完整的说明文。

第二课时

教学过程

一、复习巩固

回顾上一课的内容，巩固学生对说明文写作技巧的理解和掌握。

二、学生自主写作

学生根据上一课的指导，自主选择物品进行写作。教师巡回指导，帮助学生解决写作过程中遇到的问题。

三、相互评改

学生完成习作后，可以进行相互评改。评改时，注意检查文章是否符合说明文的写作要求，是否抓住了物品的主要特点进行描述，是否安排了合理的结构和顺序等。

四、总结提升

在评改的基础上，教师可以对共性问题进行总结和讲解，帮助学生提升写作水平。展示优秀习作，让学生互相学习和借鉴。

教学总结

通过本课程的教学，学生应该能够掌握说明文的写作技巧，提高观察和书面表达能力。通过选择一种物品进行写作，让学生更加关注身边的物品，发现它们的特性和用途。