学会生存作文450字

《学会生存》一书自联合国教科文于1972年发布的22国教育调查报告，至今已历经52年之久。该书以终身教育为核心思想，至今仍对教育发展有着重要的指导意义。

《学会生存》的书中第108页详述了如何在学校内推行教育和管理。教育不仅仅是教师的职责，而是需要教师与学生之间的紧作与共同进步。当教师学会换位思考时，可以更好地激发学生的学习积极性。领导应关爱教师，教师则应关爱学生，反之亦然，形成相互尊重的良性循环。学校应鼓励每位成员参与管理，提出自己的见解，共同助力学校的更好更快发展。上周，郑州十一中的郭校长在讲话中介绍了他们的实践经验：建立意见箱以鼓励师生积极参与学校管理。师生可以将想法和建议放入箱中，有效实现信息交流与问题的提前发现与解决。

在教育的领域里，我们始终强调“为育人、为国育才”的使命。明确我们的教育目标：培养德智体美劳全面发展的人。这五育并举的理念中，德育被置于首位，因为“教书先教做人”。德育的途径多种多样，包括课堂教育、邀请校外老红军、知名人士的，或是带领学生走向博物馆和养老院。智育强调学生的终身学习，推动学生广泛阅读好书。例如通过带领学生到科技馆、自然博物馆、图书馆，来深化他们对于知识科技的感悟。体育关注学生身体健康的重要性，重视他们在体能方面的训练。同时强调体育在教育中的重要地位。而美育旨在培养学生对美的追求与创造力。社团美术、摄影及审美等活动可以在此发挥作用。而劳动教育则是通过动手实践和团队合作的过程，增强学生的各项能力。