教案中的指导有哪些

《家务我分担》

一、教学目标

知识与技能：

1. 培养学生自我管理生活的能力，鼓励其主动参与家务劳动。

2. 教授学生掌握做家务的基本技能和方法。

3. 引导学生学会如何与家长沟通，以争取参与家务劳动的机会。

过程与方法：

通过实际体验、家务竞赛、阅读启示、小组讨论、学习交流等活动，培养学生的动手实践能力以及对家务劳动的积极性。

情感态度与价值观：

进一步增强学生对父母的感恩意识，培养其家庭责任感和独立自主的精神。

二、教学重难点

1. 重点：学生能够主动承担并完成自己力所能及的家务劳动，掌握做家务的技巧，并持续进行家务劳动。

2. 难点：如何引导学生与家长有效沟通，争取到更多的家务劳动参与机会。

三、学情分析

四年级的学生正处于从中年级向高年级的过渡阶段，他们的思维逐渐从形象思维向抽象思维过渡，已具备一定的独立思考和解决问题的能力。他们对于家庭的情感也在逐步发展，开始形成对家庭和家人的责任感。

四、教学方法与

1. 教法：启发式教、小组合作探究法

2. ：自主学习法、活动实践法

3. 教学准备：教师准备PPT课件及教学资料，学生课前收集家务劳动的相关资料。

五、教学过程

（一）导入新课

通过提问导入，询问学生是否做过家务，以及做家务的感受和收获。以此引出本课的主题——分担家务。

（二）讲授新课

目标导学一：家务劳动我能行

1. 活动实践：学生分享自己会做的家务劳动，并在小组内交流心得。

2. 小组合作探究：探讨如何更好地进行家务劳动，如扫地、洗碗等。

目标导学二：与家长沟通有妙招

1. 阅读启示：阅读课本中的故事，学习如何与家长沟通，争取参与家务劳动的机会。

2. 小组讨论：分享与家长沟通的经验和技巧，讨论如何更好地与家长沟通。

目标导学三：家务劳动我坚持

1. 活动实践：开展家务劳动坚持计划，学生制定自己的家务劳动计划，并在班级内进行分享。

2. 小组交流：交流各自在家务劳动中的收获和感受，互相鼓励坚持进行家务劳动。

（三）总结拓展

总结本课所学内容，强调家务劳动的重要性，鼓励学生持续进行家务劳动，培养其独立自主的精神和家庭责任感。可以引导学生探索更多的家务小窍门，提高家务劳动的效率和质量。

六、板书设计

《家务我分担》

我会做的家务活儿

与家长沟通有妙招

坚持进行家务劳动

学做家务小能手