读书卡评语大全简短

近期，全国各中小学校已逐渐步入期末考试周，随之而来的便是学生们翘首以盼的假期时光。在江苏省南京市江浦实验小学二年级3班，47名学生迎来了一份别具一格的期末礼物——由班夏光清老师以词牌形式私人订制的评语。

独特的小学生品行评语十二式：十二学期，十二种风格

“书籍为伴，追逐时光，字迹犹如其人，笔下见真章。偶尔生气却不生事端，面带笑意，善于思考竞相绽放。文字流畅，志向远大，跳绳进步，舞姿俏丽。专注提速迎朝霞，胸有成竹，自信无与伦比。”这首名为《苏幕遮·寄语李瑾》的词，是夏光清老师为李瑾同学量身定做的期末评语。寥寥数句，既记录了孩子的成长轨迹，又指出了需要改进的地方，读来令人眼前一亮。

“今天我收到了老师为我写的一首词，感到非常开心。”学生李瑾表示，“我将会改正自己的不足，努力达到老师的期望。”

“乐业静思，男儿当自强。主动整理错题作业，少有超凡脱俗之才，进取有明确方向。奏响铿锵之音，字里行间充满善思之志。”这首《千秋岁》是写给李知泽同学的评语。

“夏老师的评语让我们领悟到‘读书明理’的重要性，我们更加热爱学习传统文化。”李知泽同学谈及感受时说道。

这学期，夏光清老师为班上47名学生准备的评语，均采用了《渔家傲》《蝶恋花》《鹧鸪天》《虞》等词牌格式。每一首词都突出了孩子们的个性特长，独一无二，前后耗时一周。

“在创作宋词评语时，我遵循了词牌的字数和韵脚。”夏光清老师解释道，他的初衷是希望通过这种方式让学生们感受宋词的韵律之美。当他教授宋词时，学生们可能会豁然开朗，感同身受。”

“我们所看到的评语都是夏老师从孩子们的日常表现中观察提炼出来的，因此它们都是有据可循的。这种新颖的形式更能够引起孩子们的兴趣，同时也能让他们在评语中学到额外的古诗词知识。”学生家长表示对夏老师的敬业精神深感敬佩。

夏光清老师将期末评语与传统文化相结合的做法已经持续了八年之久。自2013年起，他辞去行政职务专心教学，开始用富有特色的语言为孩子们写期末评语。在过去的12个学期里，他运用了12种不同的风格来撰写评语，并称之为“小学生品行评语‘十二式’”，包括宋词、元曲、小古文、藏头诗以及山东快书、相声等多种艺术形式。

对于那些不太愿意接受批评的学生，夏光清老师会采用相声、山东快书等幽默的方式来表达。比如有一个孩子喜欢回头讲话的习惯问题被写成了一段山东快书，“当当当！快快看！一个学期瞧仔细！专心还需加把劲！每日回头废话多！哪能白白浪费！警惕伤脖子之事！”经过夏老师的悉心教导这个孩子已成功改掉这一不良习惯。

在夏光清老师的熏陶下孩子们逐渐喜爱上了传统文化班级里仅二年级的学生每人都能背诵超过129首的诗词数量堪比小学六年级学生掌握量最高者能背诵近400首诗词。

夏光清老师表示他的愿望是：“当孩子们六年级毕业时为每个孩子写一首词用班歌的曲谱唱出来我想那将是最动人的时刻。”这样的教育方式不仅让学生们收获了知识更让他们在潜移默化中感受到了传统文化的魅力与力量。