老师励志寄语100条

心语是个与众不同的女孩。

从开学至今，课堂上她总是独自沉浸在自己的世界中，从未见她抬头聆听老师的；作业方面，也从未见过她的身影。通过与她的小学班及家长的交流，我们得知她的学习成绩一直不理想，而家长对她的学习要求也并不高。

这样的孩子，让我们感到无奈。虽然她没有那些调皮不爱学习的孩子的顽皮，但她的眼神中流露出的是一种与世隔绝的冷漠。她安静地做着自己喜欢的事情——剪纸或绘画。她的桌子上摆满了各种绘画本，其中两本已经形成了系列，内容以漫画为主，同时还有各种花鸟画。画得栩栩如生，令人叹为观止。我曾询问她是否跟随专业老师学习过，她只是摇头。有时在自习课上，我会欣赏她的画册，而她总是全然不顾我的存在，沉浸在自己的世界中。

每当我注视这个孩子时，我的内心总是充满疑问：她是一个怎样的女孩呢？

上周的家长会上，我特别希望能与心语的家长进行深入的交流。家长会结束后，始终未见其家长的到来。天色渐暗，伴随着欢快的放学铃声，孩子们欢快地离开了教室。教室里变得安静下来，灯光也暗了下来。心语静静地坐在座位上，仿佛陷入了沉思。

“心语的家长，怎么没来参加家长会呢？”我轻声问道。依旧是沉默。从开学到现在，我与她交流多次，她总是寡言少语。这次也不例外。

我走到她身边坐下，递给她手机，让她尝试联系家长询问他们何时到达。她犹豫了一下，然后开始在手机屏幕上一个数字一个数字地输入号码。当最后一个数字输入完成后，她的手指却停在了拨号键上。

她把头转向了一边。我叹了口气，接过了手机，拨打了号码。电话铃声响起时，电话那头传来了夹杂着风声的声音：“老师啊，我马上就到了……我现在有些事情要跟你说。”我同意了她的请求，让她到办公室找我。

此时校园里已经静寂下来，四处的灯光逐渐亮起。几分钟后，办公室的灯亮了起来，走进办公室的是心语的奶奶。

老人家急匆匆赶来，显得有些气喘吁吁。花白的头发凌乱地贴在额头上，两鬓的碎发随意地散落着。看到我后，她显得有些不知所措，站在一旁就像一个犯了错的孩子。我搬来椅子让她坐下，看着她的模样我的内心突然感到一阵刺痛。考虑到心语在场可能会让奶奶有些难于启齿因此我让她在教室等待。

“老师啊，关于心语这孩子……”老人还未说完声音就有些哽咽了。我不说话只是静静地等待她的诉说。

老人从口袋里拿出一团已经放了一段时间的纸巾擦了擦眼睛纸巾的碎屑散落一地。“老师这孩子自小就跟我生活在一起她的父亲腿脚不便孩子的母亲在孩子两三岁时就离开了我们一直无法联系上……”听到这里我不禁为之心惊原生家庭的不幸给这个孩子带来了多么沉重的负担啊！

“孩子不愿意让我们提及她的身世知道与别人不同她也越来越不爱说话了老师啊平时你多关注她让她能跟同学们好好相处……”听到这些我的心头一酸一股莫名的酸楚涌上心头！

我点了点头向老人宽慰道：“放心吧您在我这里保证把孩子教育好。”老人听后一个劲儿地道谢然后起身准备离开天色已晚我反复叮嘱老人路上小心注意安全！心语也背着书包从教室里出来低着头拉着奶奶的手一起下楼了！我目送着她们消失在夜中陷入了沉思……

之后的日子里我开始竭尽所能地关注她甚至可以说是“用心良苦”。每当她主动整理书桌干净利落时我会给予她掌声；当她不浪费饭菜时我也会给予她表扬；在课间休息的路上我会跟她分享许多我的学生故事让她感受到集体的温暖……总之我想尽一切办法让她在班级里成为一个“不可或缺”的存在！我还帮她申请了救助金希望能给这个家庭带来一丝温暖也能渐渐融化她冰冷的心防！

不久学校要举办学生书画作品展一些有特长的学生提交了作品并按照要求进行了装裱处理我也让心语交一幅作品起初她有些犹豫但在同学们的鼓励下她选了一幅自己满意的交给我！看着心语的作品我决定给她一个惊喜于是冒着寒风找到了一家书画装裱店精心挑选并请人装裱了起来！

最终心语的作品被悬挂在展览区最显眼的位置那是一幅花鸟画画中一朵大丽花在微风中绽放艳丽无比还有一只鸟儿昂首挺胸眼神犀利张