牛角挂书原文及翻译注释

【编者按】

在庚子鼠年，新安二高的开学日子被突如其来的新型冠状病毒打乱了。为了贯彻、省市县各级教育行政部门的“停课不停学”防控指示精神，从1月31日起，我们的公众号“剑鸣涛声”正式启动了课标人教版高中语文必修三教材课程学习辅导。您只需关注我们的公众号，每天都可以收到相关课程的学习指导文章。考虑到部分同学家中可能没有电脑，我们首先推出了第二、三单元的古诗文学习，方便同学们灵活安排学习时间。下面，就让我们一起开始第三单元第9课的学习——《劝学》。

一、单元学习内容：

古代议论性散文

二、单元学习要求：

1. 感受古人的胸襟与智慧，体会传统文化思想的精髓；

2. 学习古人议论的艺术，清晰有力地表达思想和见解；

3. 掌握文章立论的方法和论证的逻辑，提高说服力量；

4. 敢于质疑，积极提出问题，探究问题，提高思考能力和议论能力；

5. 重视朗读和背诵，积累古诗文，为高考和长期的文化积淀打下基础。

三、本课学习目标：

1. 积累“疾、致、绝”等文言实词的含义，掌握“于、者、而”等文言虚词的用法和意义；

2. 理解本文从三个角度论述中心论点的方法，学习比喻论证、寓议于喻的设喻方法；

3. 学习荀子所论述的学习方法和态度，培养良好的学习习惯。

《劝学》节选自荀子著作，通过比喻和论证，阐述了学习的重大意义和方法。以下为节选内容：

君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，糅以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，糅使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。……（节选内容）

五、重点注释及解释：（详见附后）

六、参考译文：

君子说：学习是不能停止的。靛青是从蓝草里提炼出来的，可是比蓝草的颜色更深；冰是水凝结而成的，却比水更寒冷。木材笔直，合乎拉直的墨线，如果用火烤使它弯曲成车轮，（那么）木材的弯度（就）合乎（圆）的标准了。即使又被晒干了，（木材）也不会再挺直，用煣的工艺使它成为这样的。所以木材经过墨线量过之后，再用辅具加工（就可以取直），刀剑等金属制品在磨刀石上磨过就能变得锋利。君子广泛地学习而且每天检查反省自己，就会聪明睿智行为无错。……（译文内容）

七、写作背景：

荀子（约前313-前238），名况，战国末期赵国人。他提出“性恶论”，强调“行”对于“知”的必要性和后天学习的重要性。《劝学》即此类名篇。他的散文说理透彻、语言质朴、善用比喻。对后世的散文创作产生了深远的影响。

八、基础知识汇总（略）

九、导语设计：

在这个特殊的时期里，我们的学习方式虽然发生了改变，但学习的步伐不能停歇。“活到老，学到老”，荀子的《劝学》正是鼓励我们终身学习的最好注解。今天就让我们一起走进荀子的《劝学》，看看他是如何勉励人们努力学习的吧！

十、问题设计：

1. 本文的中心论点是什么？作者是从哪些方面来展开论述的？它们之间的关系是怎样的？

2. 对于学习与思考的关系，《论语》中的观点与荀子的观点有什么异同？你是如何看待这两者之间的关系呢？

3. 当代社会对学习的认识有了新的变化和发展，结合荀子的《劝学》，你有什么新的理解和感悟？请谈谈你的看法。

十一、主旨点睛：

《劝学》强调了后天学习的重要性，总结了“善假于物”的学习方法，揭示了循序渐进、不断积累的学习规律。在今天这个特殊时期，我们更应该珍惜网上学习的机会，坚持不懈地学习下去！

十二、艺术特色：

《劝学》寓理于喻、比喻灵巧多样、大量运用短句排比和正反