打架检讨2000字万能检讨

在一个小镇上，住着一个小男孩，他有一个坏习惯，那就是经常去抢别人的玩具。如果其他孩子没有按照他的意思做，他就会挥拳相向。有些小朋友会害怕他，而一旦被他看到目标正在捡拾地上的小玩意儿，他会像一股疾风一样冲上去。对于这样一个小男孩，身边的其他孩子们都不想与他亲近。

尤其是每当一个可爱的小女孩在玩乐时，小男孩总会走上前去夺取她的玩具。若未能顺利取得，他会抓脸。有的小朋友只是简单地蹲在地上玩小石子，但即使如此，他仍会那些无辜的孩子。结果，几乎所有的小朋友都会有意避开他。

特别的是，这位小女孩每当见到小男孩就会开始哭泣，她常常将手中的玩具交给了小男孩，然后泪眼汪汪地看向母亲。母亲心生忧虑地对我倾诉：“我时常鼓励她去勇敢地抵抗，但她却始终表现得胆怯。”面对这样的问题，许多家长都倍感困扰。

研究的深入：理解孩子打人与被打的行为关系

心理学家Gerald Patterson与他的同事对这个问题进行了深入的研究。他们选取了幼儿园中的一些小朋友进行观察，尤其关注了那些爱打人及经常被欺负的孩子的行为模式。他们通过长期的观察与数据的记录，得出了一些有意义的结论。

第一部分：软弱孩子的困境

对于那些经常遭受欺负的孩子来说，当他们展现出退缩、沉默或哭泣的情况时，实际上在强化了那些孩子的行为。即，被欺负者的“软弱”特质反而加剧了他们的受害程度。这样的孩子可能在未来持续遭受其他孩子的欺负或以相似的方式成为者。

第二部分：反抗与后果

当那些遭受欺负的孩子选择反抗或当大人们介入时，打人者的行为往往会得到收敛。但有趣的是，一些孩子因为成功地反抗而改变了者的行为，这也使得他们有可能转变为新的者。他们因成功反抗而获得积极的效果，并可能开始学习攻击他人来维护自己的权益。

曾有一个具体案例在现实中发生。一个小男孩在小区花园中带着他的玩具玩耍时，经常被一个小伙伴欺负、推打并抢夺玩具。他的父亲注意到这一情况后，多次鼓励他“打回去”。某次玩具再次被抢走时，他终气做出回应。通过这样的反抗行为，的孩子被吓到并丢下玩具逃离了现场。随着时间的推移，这个原本的也开始模仿者的行为，喜欢其他孩子了。

如何引导攻击者的行为

对于那些经常欺负他人的孩子的父母来说，如何引导他们的孩子改变这种行为是一个巨大的挑战。除了及时的制止和批评外，更重要的是要培养孩子的同理心。因为很多时候，这些孩子打人、欺负人的背后是缺乏同理心的表现。

培养同理心与反省

父母可以采用反省与同理心引导的方式。尤其是对于年纪较小的孩子来说，建立一个“隔离区”是非常有效的方法。当孩子犯错误时，家长可以将孩子带至该区域进行反思和自省一段时间（根据年龄决定时间）。与此引导他们理解自己的错误和他人的感受也是关键所在。

保护与教育并重

对于那些经常被欺负的孩子来说，父母们需要更加关注他们的心理状态和安全保障。家长们可以通过游戏模拟等方式来教孩子如何应对欺负行为并保护自己。同时也要让孩子知道即使反抗也要避免伤害他人。

无论是孩子打人还是孩子被打都是值得家长们深思的问题。采取合适的方法来引导和教育孩子是每个家长的责任和义务。《儿科学》的研究发现被频繁欺负的孩子未来更容易出现行为问题而打人的孩子如果长期不改则可能在未来有更多的家庭倾向因此家长们应该重视并适当介入及时发现问题并采取措施帮助孩子们获得一个安全快乐的成长环境。