视知觉能力包括哪几方面

《钱志亮老师的人学早知道——儿童入学必备的八种能力》学习笔记：视知觉能力（二）

上图展示了这本书的核心内容，即儿童入学必备的八种能力，这也是我当前学习的重点。我将按照章节顺序，逐步深入学习，并定期分享学习进度。

继续深入学习钱志亮老师所著的《入学早知道：儿童入学必备的八种能力》一书，本篇将聚焦于视知觉能力中的第二个要点——视觉辨别能力的学习记录。

书中详细阐述了儿童入学必备的八种能力的第一个能力——视知觉能力，其被细分为六个部分进行介绍。我将遵循这一结构，认真深入学习。

一、视觉辨别能力的定义

书中将视觉辨别能力解释为：个体把一个物体与另一物体区别开来的能力，包括求同能力和求异能力两个方面。

二、视觉辨别能力的重要性

孩子在小学阶段的语文、数学、英语学习中，视觉辨别能力至关重要。我们应该关注孩子的这一能力。由于视觉辨别数字、字母和字词的能力是阅读学习的基础，视觉辨别能力弱的孩子在阅读速度和阅读理解方面可能会落后于同龄孩子。

三、儿童视觉辨别能力的发展时机

书中指出，儿童的视觉辨别能力发展时机主要包括学会行走之后的户外活动和特定的视觉刺激时期。如果孩子在早期有足够的时间观看足够的物体，其视觉就能得到充分刺激，从而为其在视觉辨别中提供丰富的信息储备。缺乏早期教育或户外活动可能导致孩子的视觉辨别能力发展缓慢。我对我家孩子的视觉辨别能力发展感到担忧，由于和居住条件限制，他很少出门活动。

四、视觉辨别能力有问题的孩子表现

对于视觉辨别有困难的孩子，他们在判断物体差异、辨识字母和汉字形近字等方面会遇到困难。例如，他们可能会混淆b、d、p、q等字母，以及形近字如“天”和“夫”，“田”和“由”等。

五、视觉辨别能力的检验方法

可以通过测试个体的求同能力和求异能力来检验其视觉辨别能力。书中提供了一些具体的测试例子，如描述家中餐桌椅的异同、辨识数字和图形的异同等。

六、强化视觉辨别能力的方法

书中提到，如果孩子在视觉辨别能力上未达到预期水平，需要进行必要的强化训练。训练应遵循由简单到复杂、由具体形象到抽象的图形原则。书中提供了多种强化训练的方法，包括物体辨别、图形比较、整体与局部辨别、数字-字母和形近字的辨别训练等。除了书中的示例，网络上也有大量的相关训练材料可供参考。在陪孩子学习的过程中，我发现许多口碑不错的启蒙资料都涵盖了这方面的练习。

对于我家孩子来说，虽然在刷题过程中没有遇到太大障碍，但在辨识b、d、p、q等字母时仍存在困难。我尝试通过多种方法教他如何分辨左右，但一段时间后他又会混淆。我在思考是否是孩子的年龄阶段还未发育到这一程度。在此，欢迎各位家长分享你们的经验和建议。