课题组成员及分工

《小学低年级语文绘本写话教学实践研究》课题组成员分工调整案例

课题组成员的分工是课题顺利推进的关键。在初始的分工方案中，《小学低年级语文绘本写话教学的实践研究》课题组的成员们承担了不同的研究任务。其中，田XX老师作为研究组长，负责课题研究方向、计划和内容的调整。朱XX老师负责问卷调查、数据收集和分析，集体辅导等工作的实施。刘XX老师负责和进行教研活动，承担材料收集的任务。杨XX老师关注组内老师的绘本阅读课活动开展情况。王XX老师则致力于学生写话集的整理和写话活动的评价。

这种分工方式略显笼统，未能充分体现每位成员的专长和研究方向。根据课题的研究内容，我们对分工进行了细致的调整。此次研究内容包括：小学低年级学生经典绘本阅读的选择、阅读方法的指导、绘本写话教学的策略以及写话活动的评价。

在此背景下，我们以子课题的形式重新分工：田XX老师作为课题负责人，全面领导研究工作；朱XX老师负责子课题《小学低年级学生经典绘本阅读的选择研究》；刘XX老师则专注于《小学低年级学生经典绘本阅读方法指导研究》；杨XX老师致力于《小学低年级绘本写话教学的策略研究》；王XX老师则负责《小学低年级绘本写话活动的评价研究》。