泰勒提出人是什么人

“泰勒，这位赫赫有名的教育学家、课程理论巨匠、评价理论专家，他所倡导的教育思想一直是考试的重点。今天我们将针对这些核心内容为大家详细梳理。”

泰勒原理概述：

泰勒原理被誉为课程开发领域的最完美、最简洁、最清晰的阐述。其核心理念可归纳为：目标、内容、方法和评价。也就是确定课程目标，根据目标选择课程内容，根据目标课程内容，最后根据目标对课程进行评价。关于这一原理的考查方式如下：

1. 1949年，泰勒在《课程与教学的基本原理》一书中提出了课程编制的“四段论”，形成了著名的“泰勒原理”的课程编制模式。这一模式被公认为是什么模式呢？答案是目标模式。在泰勒看来，确定课程目标是整个课程编制过程的首要步骤。所以这道题选D。关于泰勒原理，衍生出了众多相关考题，需要我们深入理解和记忆。

泰勒的目标评价模式：

泰勒认为，课程评价的主要目的是确定预期课程目标与实际达成程度的一致性。这种以目标为中心的评价模式被称为目标评价模式。泰勒最早将课程评价引入课程开发过程中，使其成为课程开发的重要一环。因此泰勒被誉为“当代教育评价之父”、“现代课程理论之父”。针对泰勒的评价原理的相关考题如下：