十位上的1比个位上的1多

探讨数字大小的奥秘，需从具体到抽象进行理解，借助小棒和计数器等工具，可以帮助孩子们更好地掌握数的大小关系。

方法一：数数法比大小

我们可以通过数字的位置来判断它们的大小。数字排列中，后面的数总是比前面的数大，而前面的数则比后面的数小。

方法二：小棒法比较两位数大小（十位数字不同）

借助小棒，我们可以根据数的组成来比较两位数的大小。例如，十位上的数字，如果是用小棒表示的话，4根小棒就代表4个十，而3根小棒则代表3个十，显然4个十比3个十大。

方法三：计数器法比较两位数大小（十位数字不同）

同样地，利用计数器，我们也可以根据数的组成来比较两位数的大小。在计数器上，十位上的珠子数量直接反映了数的十位数字大小。

思考：当十位数字相同时怎么办？

当两个数的十位数字相我们需要看个位上的数字来决定它们的大小。比如，3个一比5个一小，那么23就小于25。

在比较100以内的数的大小时，我们首先看十位上的数字，如果十位上的数字大，那么这个数就大；如果十位上的数字相同，那么我们再比较个位上的数字，个位上的数字大的这个数就大。

儿歌练习

基础练习部分，通过儿歌的方式帮助孩子们理解大小关系。比如“十位上2小于3，所以29小于30。”以及“十位上8大于1，所以81大于18。”再如“十位数字相同，个位上1小于5，所以41小于45。”

拓展练习部分

在拓展练习中，孩子们可以进一步运用所学知识进行比较大小的练习。例如，可以让他们比较更多的数字组合，如三位数、四位数等，或者增加一些更复杂的比较条件，如带有小数点的数字等。通过不断的练习和探索，孩子们可以更加熟练地掌握比较大小的方法和技巧。