中班科学《会跳舞的盐》教案

活动目标：

1. 通过实际操作，幼儿将了解到盐能够增强水的浮力。

2. 培养幼儿的观察力和动手能力，掌握简单的实验记录方法。

3. 激发幼儿对科学现象的好奇心，鼓励他们大胆探索和实验。

4. 提升幼儿对科学活动的兴趣，并初步理解浮力的概念。

5. 探索物体的沉浮特性及溶解现象。

活动准备：

1. 经验准备：幼儿应知道水具有浮力，对物体的沉浮和溶解有一定的初步了解。

2. 物质准备：教师准备有温水的大烧杯一个、熟鹌鹑蛋一个、搅拌棒一支、盐一杯以及记录表一张、视频《死海的秘密》。

幼儿每人准备装有相同量温水的杯子三个、熟鹌鹑蛋一个、糖、盐、味精各一份、搅拌棒一根、记录表一张、彩笔一支以及毛巾一条。

活动过程：

一、导入环节：蛋宝宝浮起来的魔术表演

教师向幼儿介绍：“大家好，我是一名科学魔术师。今天我要为大家表演一个魔术。你们看，这里有一杯水，我还请来了一位神秘的客人——蛋宝宝。”（出示鹌鹑蛋）

（1）夏天到了，蛋宝宝想去水里游泳。蛋宝宝沉到了水底，怎么办呢？别急，我来想办法让蛋宝宝在水中浮起来。这就是我的魔术粉（盐），我要把它加到水里，然后用魔棒搅一搅。”

（教师往杯子里加入盐，用搅拌棒慢慢搅拌，边说“变变变”直至蛋浮起来。）

问幼儿：“蛋宝宝怎么样了？”（浮起来了）

二、猜测环节：是什么让蛋宝宝浮起来？

1. 教师问：“你们猜一猜，我用的是什么来做这个魔术粉的？”（幼儿自由猜测，教师出示盐、糖、味精的图卡，并贴在表格上）

2. 教师出示记录表，介绍记录猜测结果的方法，并鼓励幼儿相互交流自己的想法。

三、实验环节：验证猜测结果

1. 教师问：“怎样才能知道你们的猜测是否正确呢？”

2. 教师介绍实验材料和步骤，提醒幼儿注意观察和记录实验结果。

（1）每个小朋友都有三杯水和相应的魔术粉（盐、糖、味精）。请将每一种魔术粉倒入相同标志的杯子中，轻轻搅拌，并观察发生了什么。

（2）请小朋友将每一次实验的结果记录在表格上。

教师指导重点：观察并引导幼儿之间相互观察、交流试验的结果，感受新奇发现的乐趣。

四、分享交流实验结果

1. 请幼儿分享自己的实验结果，说一说哪种魔术粉能使蛋宝宝很快浮起来。

2. 探讨为什么加入盐能使蛋宝宝迅速浮起来，盐是如何增强水的浮力的。

五、揭开死海的秘密

1. 教师播放视频《死海的秘密》，向幼儿介绍地球上这个神奇的地方。

2. 提问：“你们发现了死海的什么秘密？为什么在死海里的人不会沉下去呢？”（因为死海含有大量的盐分）

3. 教师“原来盐可以增强水的浮力，使沉在水下的蛋宝宝浮起来。盐的奇妙作用还有很多等待我们去发现。”

4. 鼓励幼儿继续探索盐的奥秘，并与其他小朋友分享自己的发现。