中班艺术《数鸭歌》教案
活动初衷
我们希望借助活动，让孩子们在欢乐中体验到学习的乐趣。我们期望通过音乐和绘画的结合，引导孩子们感受音乐的旋律，鼓励他们大胆地表达自己。
重点与难点
重点在于孩子们能够自然地演唱，并大胆地进行表演。难点在于孩子们能否准确地感受音乐的旋律，特别是在唱好休止符的部分。
活动准备
我们准备了若干小鸭子的未完成画像，白板笔若干支，以及钢琴、磁带和录音机等设备。我们还准备了头饰，让孩子们可以扮演小鸭子。
活动流程
1. 话题引入
教师以轻松的谈话方式，配合着钢琴的伴奏，向孩子们介绍活动的主题，并引导他们猜测是哪位好朋友来了——孩子们通常能迅速猜出是小鸭子。
2. 歌词演示
教师边说歌词边进行绘画操作，以此来吸引孩子们的注意力。这种方式不仅可以让他们对歌词有更深的印象，还能提高他们的观察能力。
3. 掌握歌词内容
教师引导孩子们逐一说出歌词的内容，特别是随着钢琴的伴奏，帮助他们掌握歌曲的节奏和旋律。
4. 感受歌曲的节奏与旋律
我们用鸭宝宝也要加入为引子，引导孩子们感受歌曲的旋律，并鼓励他们跟唱。我们还强调了歌曲中的休止符部分，并教授了如何处理。
5. 大胆表现与初步学唱
我们鼓励孩子们大胆地演唱歌曲，并通过画鸭弟弟和鸭妹妹的方式，让他们自己演唱并画出对应的形象。这种方式不仅让他们更好地掌握了歌曲，还增强了他们的表现力。
6. 休止符的唱法与表演
我们重点强调了休止符的唱法，并让孩子们进行表演。在表演的过程中，我们还教他们用绷嘴或势的方式来表示休止符。这不仅让他们更好地掌握了歌曲的技巧，还增加了活动的趣味性。
7. 体验活动的快乐
在活动中，我们为每个孩子都准备了小鸭子的头饰，让他们在音乐的伴奏下进行绘画。之后，我们还和孩子们一起自由地进行表演，充分体验活动的快乐。
8. 活动结束
在活动即将结束时，我们邀请孩子们和鸭妈妈一家一起去池塘里做游戏，随音乐走出教室。这样的结束方式不仅让活动达到了，还让孩子们在欢乐中结束了本次活动。
教学反思
本次活动通过边唱边画的方式，成功引起了孩子们的学习兴趣。在感受歌曲旋律的环节中，我们通过不断引入新的角色和游戏方式，让孩子们始终保持高度的兴趣。如果能够再进一步拓展，例如介绍小鸭子的其他家庭成员，或许能更进一步激发孩子们的学习兴趣。本次活动达到了预期的效果，孩子们在欢乐中学习了知识。
