信息技术2.0培训个人研修计划

个人进修计划

一、自我评估：

1. 曾参与全国中小学信息技术能力提升工程培训，并顺利通过考核，对即将到来的2.0培训有一定的了解。

2. 在多年的教学实践中，我能够自主制作PPT或希沃课件，并灵活运用WPS等基本的办公软件。

3. 我偏爱利用信息化的手段，如使用手机WPS和电脑来处理备课、听课等事务，已具备一定的信息化基础。

4. 尽管我制作的课件在内容上较为充实，但在美观和实用性上仍有待提高。在面对技术性问题时，我往往无法独立解决，这既耗费了时间和精力，又让我在制作过程中常常感到捉襟见肘，留下不少遗憾。

5. 我虽重视自身信息技术能力的发展，但对同事和学生的关注，特别是在指导学生提升信息搜集和处理能力方面，投入不够。

6. 对于此次2.0工程的多个学习点，我面临着以下挑战：学习平台上的视频学习点多且分散，能力点关联推荐的网站繁多，部分能力点对女性教师而言学习与应用难度较大，学习时间较长等。这次的学习提升以及后期的推广与技术传授都是一项不小的任务。

二、进修主题

本次教师信息技术应用能力提升工程2.0的专题培训，是为贯彻落实“互联网+”、大数据、人工智能等重大战略而开展的。我将以高度的学习态度，全面促进自身的成长提升，为我的教育教学工作提供有力支持。

三、进修内容及能力点选择

1. A1技术支持下的学情分析方法；

2. A2数字教育资源的获取与评价技巧；

3. A5技术支持的课堂导入策略。

四、进修措施与安排

1. 深入学习相关软件和运用平台，提高操作水平；

2. 完成个人5个以上微能力点的学习，并录制相关内容，分析优势与不足，发布至个人网络空间；

3. 将信息技术2.0与学科教学深度融合，形成课例或课堂实录，提升教学效果；

4. 对信息技术2.0的个人进修情况进行总结，分析不足，撰写反思与总结，以论文或教学日志的形式指导今后的教育教学工作。

5. 针对自己的不足进行针对性训练和学习，如独立从网上获取音频、视频、图片等资源并运用于教育教学；利用问卷星、希沃白板等工具制作问卷、课件，增强课堂互动；熟练运用WPS处理文字、图片、文件等。

五、预期效果

1. 力争在能力点考核中达到优秀等级；

2. 积极参加湖南省的集体备课大赛，争取获得奖项；

3. 能够独立地利用网络资源进行教育教学素材的收集与整理；

4. 利用现代化教育工具制作问卷、课件等教学辅助工具，增强课堂互动性和趣味性；

5. 提高自己的信息技术水平和应用能力，为今后的教育教学工作打下坚实的基础。通过此次进修学习，我将努力成为一名优秀的教师，弥补课堂教学中存在的不足，让更多的孩子享受到信息技术时代带来的高效、便捷而有趣的学科学习方式。