九牛二虎之力中九牛指的是
一、课文原句解读
在小学语文课本中，有一句成语“小毛虫费了九牛二虎之力”。这句话描述了小毛虫为了完成某项任务所付出的巨大努力。
二、文化背景阐释
这一成语的出处可以追溯到古代的《列子·仲尼》篇章。文中讲述了公仪伯以力气大而闻名于诸侯的故事。周宣王对此产生好奇，询问公仪伯关于其力量的描述。公仪伯虽然能折断春螽的大腿，砍断秋蝉的翅膀，但周宣王仍感到自己能犀牛的皮革，同时拽住九头牛的尾巴也仍有余力。这显示了公仪伯与周宣王对“力量”的看法与认知。
三、文化内涵解析
该引文不仅展示了公仪伯的强大力量，还揭示了更深层次的文化内涵。比如强调修养的重要性。例如商丘子以修身为上，以自己的实际行动践行道德与智慧的平衡，不过多显露自己，避免了在虚名上的张扬。同时也传递出一种价值观，即“有力量”与“如何使用力量”的区别。这种思想对于人们的日常行为与思考方式产生了深远的影响。
四、引文中“九牛二虎之力”的解释
“九牛二虎之力”这个成语源自于《列子》中的周宣王与公仪伯的对话。原意是指周宣王对公仪伯所描述的力量的比喻，但后来可能因为“犀兕”这个词对普通人来说较为生僻，故被简化为“九牛二虎之力”。实际上在传统文化中，这一说法更多的是为了表达“有勇无谋”并不被重视的观点。《列子注释》中也强调了这是文中一个重要的点，提醒人们要注养与智慧的平衡。
五、对现代人的启示
1. 自我修养的重要性：不要轻易展示自己的长处，因为这可能自己的无知和短视。真正的智慧和价值往往需要时间和深度的思考才能理解。真正的修养是不张扬、含而不露的。
2. 力量的运用之道：在今天，我们应该理解“九牛二虎之力”不只是字面意义上的体力或者脑力资源丰富，更是强调了如何使用这种资源去为正道谋取福利和结果，这种理解和应用需要人的心理与能力两方面的双炼。
对于小学二年级的学生家长及老师来说，此处的解释将有助于学生们理解文化中深厚的道理，对于学习文化经典有一定的引导和辅助作用。以上解析以文化为导向，让这一古老而富有智慧的道理在学生及家长中得到更为深刻的传承和领悟。
