优质课堂导学案电子版

一、集体备课前准备

一、主备人准备：

1. 提前研究教材内容，包括教材例题、课后题、新课程标准、高考题等，同时教师用书也是重要参考。在此基础之上，主备人需做相关题目，以了解题目难度及解题方法，并掌握学情。

2. 根据研究结果，主备人需定出明确的教学目标，这些目标应分解到具体的任务中，每节课的任务不应超过四个。

3. 每个任务都应有对应的例题、变式练习。在变式练习完成后，应有小结，包括解题方法、规律总结、注意事项等。作业计划中的题目需精选，尤其要重视高考真题的选取，坚决避免错题、重题的出现。

4. 主备人还需对课程进行双备（备内容、备作业），并准备在集备时进行详细讲解。

二、备课组长准备：

1. 研究课程标准，为本次集备的模块和考点做好详细解读和分析的准备。

2. 提醒并指导主备人提前、认真地做好准备工作。

3. 提醒学科组成员集备时间，避免迟到或缺席。

三、学科或包扶领导准备：

1. 提前研究集备内容，确保在集备时能有的放矢地进行指导。

2. 研究课程标准、高考评价体系及解读，为补充、指导新课标解读做好准备。

四、准备督查：

1. 备课组长督察主备人的双备准备情况。

2. 学科或包扶领导督察备课组长及主备人的准备工作情况。

3. 业务校长对包组领导的准备工作进行督查。

二、集体备课流程

一、详细点评当天的先导课。先导课老师先谈本节课的教学设计思路及教学反思，再由其他人提出一个值得商榷的建议。点评时间不少于15分钟。

二、按照教师入职顺序，讨论临界生的上课表现反馈，并商讨应对策略。每位老师需提出一个值得商榷的建议，并进行详细点评。

三、解读集备内容对应的课程标准，由一位教师领读学习，学习完后由备课组长或包扶领导进行重点解读和补充。

五、其他主备人按照上述流程依次进行。

六、周测主备人需提前收集并研究临界生一周内的问题，制定周考错题重做计划。备课组需每周设置共享文档，各人根据临界生作业批改和先导课观察结果填写问题。

七、备课组长总结本次集备内容，包扶教干对集备进行点评。同时需传达学校和部的例会要求，并布置下周的先导课和集备安排。

三、月集备要求及其他

一、每月确定每节课的教学内容和主备人计划，并研讨上个月教学中学生出现的关键性问题。确定下月教学内容及每周的研讨主题。周末测试安排和题目的出题人、校审人、题量、难度等也需提前规划好。

二、特别提醒：不占用集备时间传达学校和部的例会要求；周末测试和集备安排需提前计划好。

四、主题教研及后续落实

一、根据集备后达成的共识制定导学案并印刷，组内老师需严格按照共识去执行。

二、留存纸质导学案样本，保存好电子版以做好传承之用。

三、下发导学案让学生预习。

四、收批导学案以充分了解学情。

五、根据学情进行有针对性的上课讲评。

六、课后进行反思总结以不断提高教学效果。

五、附加：ZGPH课堂理论支撑及教学步骤详解

此处为课堂教学的方法论详解包括布鲁姆认知目标分类理论及课堂教学步骤（展标、攻标、评标等）。详细解释了每个步骤的目的和实施方式以及目标分解与回标等重要概念。为教师提供了具体的教学方法和步骤指导以提升课堂教学效果和学生认知水平。其中还包括了教学循环体及回总标的具体执行过程和作业布置的重要性与注意事项等内文信息对教学工作提供了详尽的参考依据与操作指南。

六、其他注意事项及补充说明（如有）

在实际教学工作中根据具体情况灵活调整和补充相关内容以确保教学效果的最优化和学生的全面发展。