窃读记分段概括段意

考察内容

小学语文阅读理解主要着重于对语言文字的感受理解、积累和初步的运用能力。在高年级阶段，阅读的重点会提高到提升阅读的速度和质量，深入体会词语的感彩，句子的含义及表达效果，揣摩文章的叙述顺序，以及领悟文章的表达方法等方面。

如何读懂文章

要读懂一篇文章，首先需要培养良好的阅读习惯，即在动笔之前先理解文章的内容。

“读懂文章”：即在读完文章后，要知道文章写的是什么，是写人、写事、写景还是写物；作者写这篇文章是要表达某种情感还是说明某个道理；并能概括出文章的内容；能用几个词语说说主人公的品质或心情。

具体阅读理解技巧

一、联系上下文理解加点字、词

1. 联系上下文解释词语：通过文章前后文的句子明确词义，揣摩词义的变化，并用通俗的语言表达出来。

2. 直接理解加点字、词表达的情感。解释字、词在句子中的意思，结合文章中心来理解。

3. 比较替换加点字、词的效果，判断是否可以替换。

二、理解句子的含义

1. 理解句子：先理解句子的字面意思，解释句中的关键词语，然后联系文章前后的内容来解释句子的含义。

2. 分析修辞手法和表达方式：识别修辞手法如比喻、拟人等，理解其作用，并分析句子所用的表达方式，如记叙、抒情、描写等，以及它们所表达的思想感情。

3. 分析句子的结构与作用：理解句子在文中的作用，如开头句、结尾句等的作用，以及环境描写对情节和人物的作用。

三、概括文章的主要内容

1. 概括段意：使用组合法或摘抄法将每段的意思叠加或提取中心句来概括段意。

2. 概括文章内容：抓住记叙的六要素（时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果）来概括文章的主要内容。

四、对关键人物的评价

2. 受到的启发：从人物身上学到的品质或精神值得我们学习，我们应该像这个人一样做到...。

五、理解文章中心的方法

1. 找出文章的中心线索和作者表达的情感。

2. 结合文章中心谈个人的看法或受到的启发。

3. 分析文章的写作手法和技巧：如以什么为线索，表达了作者什么感情等。

总结

要提高小学语文阅读理解能力，需要从多个方面进行练习，包括字词的理解、句子的含义、文章的结构和中心思想等。还需要培养好的阅读习惯和思考方式，这样才能真正读懂一篇文章。