立功立德立言是什么意思

在探讨教育管理者的领导力时，我们常常会遇到不同的观点和实例。今天，我将结合自身理解，就校长领导力这一话题进行一些深入的探讨和分享。

关于校长领导力的认知误区。有人认为这是校长的专属技能，也有人将其视为职务晋升的工具。但实际上，领导力是每位教育管理者都应具备的核心素养，更是推动学校变革的关键引擎。正如《曾国藩领导力十二讲》所揭示的，立德、立功、立言是每位领导者应追求的境界。

谈及校长的德行，这不仅仅是一种个人品质的体现，更是教育管理中的重要因素。古语有言：“德不配位，必有灾殃。”这句话深刻警示我们，校长的德行必须与其职务相匹配。在我见过的案例中，一位小学校长因管理苛刻、缺乏对师生的尊重而最终离职。这个案例告诉我们，校长的德行不仅关乎个人形象，更关乎学校的发展和师生的福祉。

那么，校长的“德”具体体现在哪些方面呢？要有达己的胸怀。优秀的校长从不吝啬对老师的帮助和培养，他们懂得只有老师成长了，学校才能发展得更好。他们积极为老师提供培训机会，鼓励老师参加各种教学研讨活动。要有视人为人的格局。教育管理的本质是人的成全，校长应懂得用人之长、容人之短，真正关心老师和学生的成长。

除了立德之外，校长还应具备带领团队建功立业的能力。校长不仅是管理者，更是团队的领航者。如何带领团队共同创造辉煌呢？首先要有敢于立下军令状的勇气。这并不是指真的签署书面协议，而是要有勇于担当、挑战困难的精神。校长要勇于为学校发展设定目标，并坚定不移地去实现它。还需具备运筹帷幄、决胜千里的智慧；要有长期心态、敢打持的毅力；在遇到失败和挫折时，要百折不挠、勇往直前。

除了立德和立功，校长还要做到立言。作为校长，一言一行都可能对团队产生深远的影响。校长要格外留意自己的言行举止，做到言行一致、始终如一。首先不要轻易承诺，一旦承诺就要说到做到；其次要严于律己、以身作则；最后要用行动诠释责任与担当。

立德、立功、立言是校长领导力的三个重要方面。立德是基石，使校长以德服人；立功是目标，让校长带领团队创造辉煌；立言是保障，让校长的话语对团队产生力量。只有同时做好这三件事，校长才能真正成为学校的领航者，引领学校走向更加美好的未来。

除此之外，作为一名成功的校长，还需要不断学习和实践，不断提高自己的领导力和管理能力。只有这样，才能更好地服务于学校的发展和师生的成长。希望我的分享能够为大家提供一些启示和帮助。

作者：文心一言

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