《小小搬运工》教案

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《小毛虫》教案

教学目标：

1. 知识与技能：

学生能够认识并书写本课中的生字，包括运用“读文章，想画面”的方法，理解课文内容，感受课文的优美画面。

2. 过程与方法：

通过阅读理解课文，培养学生的阅读能力和理解能力，让学生学会抓住重点词语，联系上下文理解词语。

3. 情感态度与价值观：

通过学习课文，让学生明白不要因为自己不如别人而感到自卑、失望，要乐观、充满信心。同时让学生体会到只有通过努力去做自己应该做的事情，才能感受生活的快乐和美好，才能真正有所作为。

教学重点：

1. 理解词语“生机勃勃”“尽心竭力”“九牛二虎之力”“色彩斑斓”等词语的含义。

2. 通过学习课文，深入理解课文内容，感受课文所描绘的画面。

教学难点：

理解课文内容，想象课文画面。

教具准备：多媒体课件、生字卡片。

教学课时：两课时。

第一课时

一、导入新课，揭示课题。

通过讲述昆虫王国的美丽景象，引出小毛虫的形象，让学生产生好奇心，进而揭示课题。

二、初读课文，整体感知。

1. 让学生自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。

2. 检查自读情况，纠正学生读音。重点指导“怜、竭”等生字的发音，“怜”的声母是l不是n，“竭”是三拼音节。同时引导学生通过组词或结合具体语境进行多音字“佛”、“挣”的辨析。

三、合作探究，学习课文。

1. 分段学习课文，通过提问引导学生理解课文内容。如：小毛虫的命运会怎样？找出相关的句子画横线。文章中还有哪些吸引人的描写？找出并标注。小毛虫是怎样描写的？有什么收获？等等。

2. 学生分组讨论，互相交流，共同探讨问题。教师巡视指导，及时解答学生的疑问。

四、布置作业，巩固练习。

1. 有感情地朗读课文。

2. 把今天学到的内容讲给家人听。

第二课时

一、复习导入，回顾课文内容。

二、细读课文，深入理解。

1. 学习第一小节，理解“新奇的目光”的含义，让学生感受到小毛虫的新奇和可爱。同时学习生词“笨拙”。通过观察和模仿动作等方式让学生感受“笨拙”的含义。让学生感受到小毛虫的“笨拙”，进而为后面的教学做好铺垫。]

2. 学习第二小节至第五小节，重点讲解小毛虫的“笨拙”和它的“灵巧轻盈”。通过图片和动作演示等方式让学生感受小毛虫的“笨拙”和蜕变成蝴蝶的“灵巧轻盈”。引导学生联系上下文理解“九牛二虎之力”“挪动”“一点点”等词语的含义。同时让学生感受到小毛虫的坚持不懈和尽心竭力。]

3. 学习第六小节至最后一段落，引导学生理解小毛虫不悲观失望、不羡慕别人的心态以及它懂得做自己该做的事情的重要性。同时教育学生要像小毛虫一样乐观、自信、坚持不懈地去做自己应该做的事情才能感受生活的快乐和美好真正有所作为。]

三、拓展延伸。]

1. 总结课文内容并回顾教学目标完成情况进行评价和反馈。]根据学生的表现给予适当的表扬和鼓励并提出进一步的要求和希望。]根据板书进行总结让学生对整篇文章有一个完整的认识和印象加深对文章内容的理解和记忆。[/color]让学生结合自己的实际谈谈对文章内容的感受和理解及所得到的启示等等进行拓展延伸增强学生对生活的认识和理解能力。[/color] 2. 布置作业：有感情地朗读课文并复述故事内容给家人听；写一篇关于《小毛虫》的读后感或心得体会等等进行巩固练习和拓展延伸。[/color] 3. 配乐朗读全文让学生在优美的音乐中感受文章的优美画面和深刻含义增强学生的审美能力和情感体验。[/color] 板书设计： 小毛虫（可怜笨拙）——（灵巧轻盈）蝴蝶 尽心竭力 不悲观失望 不羡慕他人 乐观自信 坚持不懈 有所作为