内训师开场白和结束语

魅力绽放——专业讲师的课堂引导与呈现技巧

课程背景：

对于专业培训师或企业内训师而言，掌握三大核心技能至关重要：编、导、演。其中，“编”指课程开发与设计，“导”指课程能力，而“演”则是授课技能与演绎，其目的在于通过精彩的授课方式激发学员的学习热情与动力。课程内容需结合呈现形式才能达到最佳效果。良好的讲师风范、得体的呈现技巧、高效的控场方式，是保障课堂效果的三件利器。本课程从内训师的自我认知、教学设计、授课方法、魅力呈现四大板块进行系统设计，旨在解决内训师在授课过程中遇到的各种问题，提升课堂生动呈现与精彩演绎水平。

课程收益：

1. 塑造讲师职业化形象风范，让你的专业形象脱颖而出

2. 掌握引导技术在授课中的应用，使表达逻辑清晰、有力

3. 学习灵活多变的教学方式，激发学员的学习兴趣，提与度

4. 提升培训师现场应变能力和控场能力，营造轻松、积极的课堂氛围

课程特色：

1. 实战性：老师具备丰富的教学与培训经验，有世界500强企业培训高管实战经验，多年培训师团队建设管理以及咨询、培训经验。

2. 实效性：在课堂上与学员分享多个成功案例，通过互动演练让学员参与练习，帮助学员快速提升实战能力。

3. 实用性：提供多种工具模型和提升授课技巧的方法，为标准化的授课流程，易学易复制。

课程时间：2天，每天6小时

课程对象：企业内训师、培训管理者、中高层管理者及其他希望提升演讲与商务呈现能力的人员。

课程形式：主题讲授+案例研讨+角色扮演+实操练习+互动演练

课程大纲：

第一讲：内训师的职业角色认知与自我提升

一、内训师的角色定位

1. 编——课程设计：培训前的准备

2. 导——教学技巧：资源氛围掌控

3. 演——表达魅力：讲台上的表现

二、内训师必备的六大能力

1. 表达能力

2. 专业能力

3. 激励能力

4. 制作能力

5. 应变能力

6. 学习能力

三、的学习特点及场域建设

1. 成年人的学习动机与心理特点

2. 注意力变化曲线与学习状态

3. 场域打造的ABC原则及4C理论应用

第二讲：教学设计与实践运用

一、开场设计与吸引注意力的技巧

1. 成功开场四要素与坡道策略

2. 常见的开场方式与应避免的误区

二、课程主体框架与逻辑构建

1. 搭建课程的逻辑框架与QRSA结构演示法

2. “启承转合”的授课方式运用实例

三、课程总结与有效收尾

1. 有效结尾三步法与常见的结束语类型

2. 案例学习：优秀培训师的收尾技巧

第三讲：灵活多变的授课方法与控场技巧

一、调动学员参与的初始策略

1. 团队建设策略与现场评估技巧

2. 快速激发学员参与的学习方法

二、信息、技能与态度的生动传授

1. 技能类内容练习设计与实践运用

2. 知识类内容的教学方法与创新应用

3. 态度类内容的引导与互动方式

三、培训师的互动控场技巧

1. 调动学员积极性的技巧与方法应用

2. 处理问题与应答的技巧及策略选择

3. 授课中的异常情境管理与应对化解方法介绍

4. 克服紧张情绪的技巧与心理调适方法分享

第四讲：讲师的表达与呈现技巧提升