人物描写一组小练笔

小试笔：课间时光，聚焦一位同学，尝试用所学的技巧来描绘他。

仿照《人物素描集》，通过动作描绘、语言描绘和神态描绘来展现这个人物的特点；也可以借鉴《刷子李》的侧面描写，通过周围人物的反应来突出这个人物的特征。

书香女孩小丽

下课了，同学们各寻其乐。有的同学到外面呼吸新鲜空气，有的则在尽情地嬉戏，还有的则在轻声细语地聊天。小丽却静静地坐在她的位置上，轻轻地从书包中抽出一本书，专心致志地阅读着。

她的世界仿佛被书本打开，周围的喧嚣消失无踪。她的眼神随着文字的跳动而移动，时而陷入深深的思考，时而面带微笑。有时，她仿佛走进了春天的田野，与蝴蝶共舞；有时，她又好像置身于夏日的海边，听着海浪的呼唤。这种独特的专注力让周围的一切都为之静止，“叮铃铃”的上课铃声仿佛也被她忘却。

点评：此处运用了侧面描写与环境的渲染，突显了小丽对阅读的热爱和专注。

跳绳小达人小宇

当课间十分钟开始的铃声响起，操场上顿时充满了欢声笑语。众多同学中，小宇的身影尤为引人注目。他手中的跳绳犹如有了生命一般，在他的挥动下飞快地旋转。

只见小宇手握跳绳的两端，双臂有节奏地摆动，脚下轻快地跳跃，跳绳与他身体的配合宛如一体。刚开始时，我们还能数清他跳了多少下，但很快，他的速度越来越快，让人目不暇接。每一次跳跃，都显得那么流畅、那么自然，仿佛他与跳绳已经融为一体。

周围的同学都被他的技艺所吸引，纷纷驻足观看。大家都称赞他为“跳绳小达人”。

点评：此处主要运用了动作描绘，生动地展现出了小宇擅长跳绳的特点和他在同学们心中的形象。