关于主题风筝活动的策划案

一、活动背景的描绘

春回大地，冰雪消融，万物复苏的时节，春风带着新绿的呼唤，如同海潮般涌来。人们的心，也在这种盎然的生机中得到了触动。看，天空中的五颜六色更是令人眼花缭乱——原来，孩子们在放风筝。彩色的风筝在蓝天白云的衬托下自由飞舞，它们不仅仅是孩子们的快乐源泉，更是对生命之美的最好诠释。新绿、嫩绿、鲜绿、翠绿，这些色彩交织在一起，为我们的视线带来无尽的温柔。放风筝，这一传统娱乐活动，早已成为世界所热衷的乐趣，也是孩子们最喜爱的课余生活之一。我们策划了“放飞风筝，成就梦想”的综合实践活动，以弘扬传统文化。

二、活动目标设定

我们的活动目标主要分为三个层次：

认知目标：了解风筝的来历、种类、构造及原理等知识；尝试设计自己心目中的风筝样式；亲手放飞风筝，体验其中的乐趣。

能力目标：通过活动培养学生的信息搜集、处理能力，自主探究的能力，动手创造的能力以及合作协助的能力。

情感目标：在活动中培养学生的审美素养，激发学生对民间艺术的热爱，增强学生对传统文化的认同感。

三、活动准备

1. 学生需自行搜集并整理关于风筝的资料。

2. 准备制作风筝所需的各类工具和材料。

3. 尝试初步制作风筝并试飞，以积累实践经验。

4. 教师需搜集相关资料，为学生建立课堂知识资料库，提供必要的指导和支持。

5. 邀请擅长制作风筝的教师或专家进行现场指导。

四、活动研究的方式

我们将采用问卷调查、访问调查、观察法、交流法、实践法、记录法以及展示法等多种方式进行活动研究。

五、实施策略

1. 根据学生的兴趣和愿望，选择学习主题并成立相应的学习小组。

2. 各小组分工合作，完成各自的任务，并进行通力合作。

3. 采用访问、实践、交流、体验等手段发现问题，及时反思和总结经验。

4. 定期召开，互相学习、评价及反思，共同进步。

六、课题分组及过程

通过调查和交流，我们根据学生的意愿和兴趣进行了分组。主要成立了“放飞风筝”小组、“风筝渊源”小组、“制作风筝”小组以及“情系风筝”小组等。各小组分别负责不同的任务和研究内容，共同完成活动的各项任务。

七、实施步骤

第一阶段：主题形成与分工阶段

1. 师生共同探讨形成活动主题。

2. 根据学生的兴趣和意愿进行分组及分工。

3. 动员学生通过各种渠道对风筝进行调查。

4. 制定好各小组的计划和任务分工。

第二阶段：主题实践阶段

1. 对风筝的渊源进行深入调查和交流。

2. 制作风筝的活动，并写一篇相关的日记。

3. 举行一次主题演讲比赛，分享活动经验和感受。

4. 放风筝活动，体验其中的乐趣。

第三阶段：成果展示与总结阶段

1. 撰写研究报告并进行交流。

2. 一次主题演讲比赛，展示活动成果。

3. 学生交流活动感言和心得体会。

八、活动预期成效

通过此次活动的开展与实施：

1. 全体学生的动手操作能力、实践能力、人际交往能力以及创新精神和团队合作的精神将得到培养和提高。

2. 学生将对祖国传统文化有更深入的了解和热爱。

3. 通过家长的参与和支持，希望能够在未来开展更多此类活动。