以和为贵手抄报初二

XXXX年XX月X日，铜陵市第一中学积极开展了一次富有意义的实践活动。学生们在老师的带领下，走进桐城六尺巷，亲身体验了谦和礼让的优秀传统美德。在六尺巷诗画照壁前，学校教师姚振华讲述了六尺巷的故事，让学生们重温了谦让与和为贵的传统佳话。学生们在古老的巷道中驻足，感受着优秀传统文化的熏陶。

铜陵市各中小学纷纷以优秀传统文化为教育内容，为学生的健康成长全面发展“赋能”。学校通过多种措施，构建全环境立德树人新样态，让优秀传统文化陪伴学生健康成长，用其精神内核为学生打好“底色”。

在铜陵市小学，学校打造了以中医文化为主题的“第二课堂”，通过开展一系列活动，帮助学生深入了解中医文化的历史渊源和中的用价值。学校还将竹编工艺引入课堂，让学生们感受到劳动技艺的实用性和艺术性，让非遗传承的种子在学生心中生根发芽。

在铜陵市田家炳小学，学校以课后服务为依托，结合课堂教学研究，推动“五育”融合。学校将铜陵牛歌等非遗文化融入教学中，让学生爱上这些传统文化，让优秀传统文化在校园“活”起来。学校还开设了戏曲课后服务课堂，将戏曲文化融入其他学科，激发学生们的学习兴趣。

在铜陵市郊区周潭镇永升小学，学校将当地传统武术——东乡武术纳入课后服务特色课程，让学生在强身健体的传承优秀传统文化。枞阳县会宫中心学校则致力于发掘地方戏曲文化，让同学们感受黄梅戏的艺术魅力，传承黄梅戏艺术。

铜陵市还通过美育熏陶，拓展艺术实践活动，引入沙画、剪纸等特色艺术类课程，同时打造富有地方特色的文化课程，推动优秀传统文化在校园传承。学生们在各种活动中，不仅受到了优秀传统文化的熏陶，更在潜移默化中增强了自信心和认同感。

铜陵市通过多种措施，将优秀传统文化教育融入全环境立德树人新样态之中，用优秀传统文化厚植青少年学生文化自信，为其全面发展“赋能”。