如何夸赞一所好学校

教育之花的生长 探索育人新境界

古人常言“大音希声”，最动听的音乐往往源于自然，而无声。同样的，深厚的往往无声无息，于无形中影响人心。一个校园的环境，就是这样的，静默而富有力量，无声地陶冶着学生的情操，美化着他们的心灵。

如同苏霍姆林斯基所提倡的，北京市育英学校正是把大自然和人所能提供的一切，用于人的全面发展。学校内的每一个角落都细致地为学生考虑，不仅为学生提供学习空间，还为他们塑造一个可以感受生命、感悟使命的场所。

育英学校的师生们在这里与桃树为伴，和谐共处，行为规范由此深深扎根。随处可见的移动图书馆，像大柳树一样，鼓励师生们热爱学习，与时间赛跑。午休时的欢声笑语和“寻宝乐”中的互助合作，让每个育英人都显得阳光、大气。从“镇校之宝”到学校的时评，无不展现出育英人对的深深关心。

在打造优美的校园环境之余，育英学校还巧妙地将环境之美融入了课程之中，渗透到日常的教育中。这不仅是一个提供知识的地方，更是一个生活的地方，一个能让学生有归属感、存在感的地方。在这样的地方，学生放学后仍不愿离去。

在育英人的心中，教育的价值不仅体现在课堂上、书本里，更体现在校园的每一片叶子、每一颗石头上，体现在师生的每一个动作、每一次交流中。这所学校不仅仅教授知识，更是关于生命、关于成长的教育。

在这里，最美的不只是校园的环境，更是这里所进行的有价值的教育。育英学校以其独特的育人方式，成为了教育领域的先锋和典型。