师傅对徒弟简短评语

近期，我省各处中小学正在如火如荼地举行着休业式。每所学校的休业式虽不尽相同，但分发成绩单和期末评语是共通的活动。对于多数学生而言，这样的仪式已成惯例，不足为奇。对于教师而言，撰写期末评语仍是一项工作量大的任务，若要有所创新，更是难上加难。

在杭州惠兴中学704班，休业式上却有一个令人惊喜的特别环节——他们的班、语文老师夏琦为每个学生创作了藏头诗作为期末评语！这突如其来的专属藏头诗，令原本期待假期生活的同学们顿时沸腾起来。有的同学感慨：“我们的夏老师真是太有深度了！平日里看起来是个普通语文老师，没想到竟然深藏绝技，简直是个宝藏老师！”而有的同学则表示：“我反复看了好几遍，还是有点读不懂。回家后得赶紧翻书琢磨。”这一出人意料之举，也令校长潘辉在朋友圈中感叹：“有人视写期末评语为繁重任务，但夏琦老师却将其化作艺术创作。”

实际上，夏琦老师虽然是一位新晋教师，教龄仅满一年，但他对教学充满热情与想法。他深知每学期的期末评语都需要创新，但要做到这一点并不容易。夏琦老师开始思考如何写出一份既能让同学们感受到老师的关心又能别出心裁的评语。上学期末，他尝试在评语中加入名人名言和诗句，但效果并未达到预期。于是从这学期开始，他默默准备了这个大惊喜。

夏琦老师为了给全班每位同学写一首藏头诗，准备了近半个月的时间。无论是陪学生们自习、下班回家还是课间时间，只要一有空隙，他就会拿出小本本开始创作。由于要将学生的名字融入诗中，并表达出老师对其一学期的总体评价和未来期待，这需要满足多重要求的藏头诗创作难度很大。夏琦老师表示，有时灵感涌动，一天能写好几首，但有时因工作繁忙或缺乏灵感，一整天都毫无收获。

尽管经历了一段时间的劳累，但看着学生们欢欣鼓舞的神情，夏琦老师的内心还是有些许的得意。“藏头诗只是一种形式，我希望通过这种特别的方式，让学生们更加关注老师对他们的期末评语和期待。”夏琦说。

为了与大家分享并解读藏头诗背后的意义，夏琦老师挑选了几首藏头诗与记者交流：

（一）

晨光初露显勤奋，日日苦读净心灵。

言谈举止显童真，内心纯善如水晶。

此评语是写给生活陈一梵的。以陶渊明的《归园田居》为引子，前两句赞扬其工作认真负责的态度。后两句则展现了该生善良纯真的性格特点，并鼓励其继续认真学习。

（二）王姓学子志向高，临川攀顶见远景。

铭刻内心不为琐事忧虑、藐视凡尘显志向非凡！

这是写给王嘉铭的评语。借用了七年级课文《登飞来峰》和《陋室铭》的元素来鼓励该生志存高远、胸怀大志并不断努力。

（三）夜幕降临月光明亮如白昼稀疏的灯火；

康庄大道上虽行路难但光芒四射之处必有蓬星出现；

这是为叶康辉同学创作的评语。该生性格安静随和因此诗中描绘了一个宁静的夜晚和一条宽阔的道路来鼓励他在平静中发现自己的闪光点并不断发挥提高自己。

（四）孙子膑足修兵法之智慧展现；

鸿篇巨制之作品需发愤图强才能完成；

苇苕虽坚韧但易折断不如梧桐树引来凤凰栖息；

这是为孙宏伟班长创作的评语以司马迁的《报任安书》中的典故来激励他不断努力提升自己并成为榜样。同时也以梧桐树与凤凰的比喻来鼓励他追求更高的目标。

夏琦老师的用心良苦和创意之举不仅让学生们收获了特别的期末评语更是让家长们对学校的教育方式有了更深的了解与认同。