大班最好上的公开课

构思指引：

随着我们班级的孩子们在中班下学期的成长，他们对汉字产生了浓厚的兴趣，常常自豪地向老师展示自己在家书写的字。进入大班后，一次偶然的机会，一个孩子提出了关于汉字起源的问题。我抓住这个契机，将问题抛向全班，从而引发了孩子们的广泛关注和探究欲望。这一发现，逐渐发展成了我们的主题活动。

目标：

1. 通过观察与讨论，鼓励孩子们积极表达自己的见解和看法，从中体验人类智慧的魅力。

2. 激发孩子们对汉字的热爱与探究兴趣。

准备事项：

我们准备了一些汉字，包括现代汉字和象形字，供孩子们观察和研究。

活动流程：

一、开场白，激发孩子们的交流欲望

老师：大家知道吗？我们班的孩子们现在对字宝宝特别感兴趣。为了方便大家更好地观察和理解，我们将大家收集的字宝宝集中起来。

二、分享我们的字宝宝

老师：谁愿意来和大家分享你认识的字宝宝？在分享的过程中，其他孩子和老师都会认真倾听，并给予积极的反馈。

三、字宝宝的小秘密

老师：你们有没有发现这些字宝宝之间藏着什么秘密呢？仔细观察，和大家一起讨论讨论。

三、深入探索

根据孩子们的兴趣点，我们将继续对文字进行深入探究，让孩子们在学习的过程中不断发现新知，感受知识的魅力。